Hevosvoimalla hyvää oloa : Hevostoimintaryhmän kokemuksia

Abstract

Opinnäytetyöni tarkoituksena oli kerätä lasten kokemuksia, miltä hevostoimintaryhmässä toimiminen tuntuu. Tavoitteina olivat onnistunut ryhmäytyminen sekä vuorovaikutuksen syntyminen toisten lasten ja hevosten välillä. Tavoitteena oli myös saada lapset kuuntelemaan ja noudattamaan annettuja ohjeita. Tarkastelin asiaa lasten sekä heidän vanhempiensa kautta.

Opinnäytetyöni oli toiminnallinen ja se toteutettiin yhteistyössä Ellun Tallin kanssa. Hevostoimintaryhmä koostui viidestä 9-17 –vuotiaasta lapsesta, joilla oli jonkinasteisia sosiaalisia ongelmia kuten puutteita sosiaalisissa taidoissa, keskittymis- ja tarkkaavaisuushäiriöitä sekä ylivilkkautta.

Opinnäytetyöni aineiston keräsin osallistuvalla havainnoinnilla. Lisäksi käytin kyselylomakkeita alku- ja loppuarvioinnissa. Vanhemmat täyttivät alkuarviointilomakkeen, mutta loppuarviointiin vastasivat sekä lapset että vanhemmat.

Hevostoiminta oli näiden lasten kohdalla menetelmä, joka antoi heille paljon jännittäviä elämyksiä. Hevostoiminta lisäsi rohkeutta, iloisuutta ja eloisuutta sekä auttoi näkemään ympäristön positiivisia puolia. Hevostoiminta antoi lapsille tekemistä ja he odottivat innokkaasti seuraavaa kokoontumiskertaa

The purpose of this thesis was to collect children’s experiences of how it feels to take part in a horse activity group. The aims of this thesis were successful grouping and creating interaction between children and horses. Also the aim was to get children to listen to and to follow the instructions. The issue was examined through children and their parents.

The thesis was proactive and it was executed in cooperation with Ellun Talli (stable of Ellu). In the horse activity group there were five children aged 9 to 17 years who had some kinds of social problems such as lack of social skills, concentration and attention disorders and hyperactivity.

The material of this thesis was collected by participant observation. In addition questionnaires were used at the beginning to get more information. The questionnaires were also used at the final evaluation. The parents filled in the first questionnaire but the final evaluation was filled in both by the children and the parents.

The horse activity was a method which gave to these children lots of exciting experiences. Horse activity gave the children more courage, cheeriness and vitality. It also helped them to see positive sides of the environment. Horse activity gave children something to do and they waited anxiously for the next group meeting.