Hookie-mittarin käyttökokemukset ja vaikutus kuudesluokkalaisten lasten liikuntamotivaatioon

Abstract

Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää lasten, opettajien sekä vanhempien mielipiteitä Hookie - liikunta-aktiivisuusmittarin käytöstä. Työ on tehty yrityksen toimeksiannosta ja siinä selvitettiin miten peruskoulun ala-asteen oppilaat, heidän vanhempansa sekä opettajat kokevat Hookie-mittarin käytön koulu- ja kotiolosuhteissa. Työssä pyrittiin tutkimaan Hookie-mittarin vaikutusta lasten motivaatioon ja liikunta-aktiivisuuteen.

Selvitys tehtiin kyselytutkimuksena. Kysymyksiä kohderyhmästä riippuen laadittiin kyselylomakkeille lapsille, opettajille sekä vanhemmille. Lapset käyttivät Hookie-mittaria kahden kouluviikon ajan sekä koulussa että kotona. Tämän jälkeen lapsilta itseltään, heidän vanhemmiltaan sekä opettajilta kysyttiin kokemuksia Hookie-mittarin käytöstä. Kohderyhmään kuului 17 oppilasta, joista yhdeksän oli poikia ja kahdeksan tyttöjä. Oppilaat olivat Jyrängön ala-asteen kuudennen luokan oppilaita. Kyselytutkimus toteutettiin heti Hookieiden käyttöjakson loputtua. Tutkimus toteutettiin syksyn 2010 ja kevään 2011 aikana.

Tutkimustulosten perusteella kävi ilmi, että Hookie-mittarin käyttö oli lapsille yleisesti ottaen positiivinen kokemus. Myös lasten vanhemmat olivat sitä mieltä, että Hookie-mittarin käyttö koettiin mukavaksi. Liikuntainnostukseen ja yleiseen motivaatioon liikuntaa kohtaan Hookie-mittarilla ei kuitenkaan ollut juurikaan vaikutusta, vaikka sen käyttö mukavana koettiinkin. Vanhempien ja opettajien mielestä Hookie-mittarin kaltaisilla tietotekniikalla voi olla lapsia liikkumaan innostava vaikutus.

Jatkossa Hookie-mittarista tulisi kehittää hyvin yksinkertainen ja toimintavarma, jotta sitä pystyisi käyttämään eri-ikäiset ihmiset helposti ja vaivattomasti. Mittarilla saatavia tuloksia olisi pystyttävä tulkitsemaan vaivattomasti, ilman että siihen tarvittaisiin paljoa ATK-taitoja. Selkeimpinä kompastuskivinä tämän hetkisen Hookie-mittarin käytössä voidaankin pitää liian monimutkaista sekä vaikeaa asentamista ja käyttöä, sekä puutteellista toimintavarmuutta.

The purpose of this study was to examine children's, teacher's and parent's opinions on using the Hookie sports activity indicator. This thesis was commissioned by the Hookie Technologies company and the thesis studied how pupils of elementary school, their parents and teachers experienced using the Hookie indicator in school and home conditions. This thesis investigated how the Hookie indicator affected children's motivation and their sports activity.

This thesis was done using a questionnaire. Every target group; children, parents and teachers had their own questionnaire. The Hookie indicator was used during two weeks in school and on free time. After the testing period every target group was asked about their experience on using the Hookie indicator. The target group included 17 pupils, 9 boys and 8 girls. The pupils were sixth-graders in school. The questionnaire was organised during autumn 2010 and spring 2011.

According to the results of the questionnaire report the Hookie indicator has been a pleasant experience to children. Also the parents considered the Hookie indicator a positive experience. Even if the Hookie indicator was a pleasant experience, it actually did not have on impact the physical activity motivation. Children's parents and teachers thought that this type of technology could have on exhilarating effect on children's physical activity motivation.

In future Hookie indicator should be made more simple and reliable. Then people of any age could use is easily. The results from the Hookie indicator should be easy to compile and understand without much computing skill. Significant problems when using the Hookie-indicator seem to be difficulties in installing, using and low working realibility.