Tutkijoiden työmotivaatioon vaikuttavat tekijät

Abstract

Opinnäytetyö tehtiin omavalintaisena aiheena Nuorisotutkimuseura ry:n tutkijoita haastattelemalla syksyn 2010 ja kevään 2011 aikana. Tarkoituksena oli selvittää tutkijoiden työmotivaatioon liittyviä tekijöitä. Työmotivaatio on eräs työhyvinvoinnin osa-alue.

Aluksi määriteltiin tutkimusongelma sekä kaksi alakysymystä: mitkä tekijät vaikuttavat tutkijoiden työmotivaatioon, mitkä tekijät lisäävät ja mitkä heikentävät tutkijoiden työmotivaatiota, miten työprosessiin liittyvä luovuus vaikuttaa työmotivaatioon?

Teoriaosuudessa kuvattiin, mitä motivaatio tarkoittaa käsitteenä, miten motivaatio vaikuttaa työsuoritukseen sekä miten työn eri ominaisuudet mahdollisesti vaikuttavat motivaatioprosessissa. Esiteltiin myös eräs näkemys siitä, millaisia piirteitä hyvä ja mielekäs työ voisi sisältää. Motivaatioteoriat jaettiin tässä työssä sisältö- ja prosessiteorioihin. Teoriaosuudessa on myös esitetty Nuorisotutkimusverkostossa tutkimusprofessorina toimivan Tommi Hoikkalan näkemyksiä tutkijoiden työmotivaatioon vaikuttavista tekijöistä.

Tutkimus toteutettiin kvalitatiivisena eli laadullisena tutkimuksena. Empiirisen osuuden näyte muodostettiin haastattelemalla neljää Nuorisotutkimuseura ry:n tutkijaa. Haastattelukysymykset pohjautuivat Frederick Herzbergin hygieniamotivaatioteorian 10 eri teemaan. Teorian mukaan tyytyväisyyttä lisääviä osa-alueita ovat saavutukset, tunnustus työstä, työ sinänsä, vastuu sekä uralla eteneminen. Tyytyväisyyttä heikentäviä osa-alueita puolestaan ovat esimiehet, organisaatiokulttuuri, palkka, suhteet työtovereihin sekä työolosuhteet.

Tutkimuksessa selvisi, että tärkeimmät tutkijoita motivoivat tekijät liittyvät itse työhön sekä siihen liittyvään vastuuseen. Myös positiivista ja rakentavaa palautetta ja hyvää ilmapiiriä pidettiin tärkeinä motivaatiota tukevina tekijöinä. Nuorisotutkimusseura ry:stä pidettiin organisaationa avoimesti toimivana ja yksilöitä kunnioittavana ja suvaitsevaisena. Yksilöitä kuunnellaan ja erilaiset mielipiteet sallitaan. Johtamiskulttuuria pidetään modernina, jossa yksilöitä osallistetaan ja heidän kanssaan keskustellaan. Tutkijat kokivat myös saavansa riittävästi tukea, kannustusta ja palautetta omassa työssään.

The thesis was carried out during the Autumn 2010 and the Spring 2011. The subject was chosen by myself. The objective of the thesis was to clarify the factors which affect most the scientists’ work. Work motivation is one part of the work wellbeing.

The aim of this study was to survey which factors have an effect on the scientists’ work motivation, which factors increase and which factors decrease their work motivation. In addition to this, the study tried to find out how the creativity related to the scientists’ working process affects the work motivation.

In the theoretical part of the study were examined the motivation as a term, how the motivation affects the work performance and how the different features of the work may affect the working process. One theoretical view of what kind of features a good and meaningful work could include was examined.

In the thesis the motivation theories were divided into content and process theories. In the theoretical part is also discussed the views of Research Professor Tommi Hoikkala who is working at the Finnish Youth Research Network.

The research method of the survey was qualitative. The survey was performed by interviewing the four scientists working at the Finnish Youth Research Society. The questions made in the interviews were based on ten themes in the Frederick Herzberg’s hygienic motivation theory.

The results of the study showed that the most important factors that have an effect on the scientists’ work motivation are related to the work itself and experienced responsibility. The positive and good atmosphere where personnel are listened and respected was considered to be important. The Finnish Youth Research Society as an organization was considered to be transparent and tolerant. The managing culture is considered to be modern. The personnel is encouraged to participate and to join in the discussion. Different kinds of opinions are allowed. The results also showed that the scientists found that they get enough support, encouragement and both constructive and positive feedback in their work.