"Joskus huoli on ollut turha, mutta parempi katsoa kuin vähätellä" : Oppilashuoltoryhmän näkemys koulukiusaamisesta 7.-9. -luokilla Tampereella

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli tutkia Tampereen peruskoulujen 7.–9. luokkien oppilaiden välistä koulukiusaamisongelmaa oppilashuoltoryhmän näkökulmasta. Oppilashuoltoryhmä on moniammatillinen työryhmä, joka toimii kaikissa Tampereen kouluissa. Sen tehtävänä on vastata oppilaiden hyvinvoinnista ja tukea oppilaiden koulunkäyntiä sekä kodin ja koulun välistä yhteistyötä. Opinnäytetyön tutkimustehtävänä oli selvittää, minkälaista kiusaamista yläkouluissa esiintyy, kuinka paljon kiusaamista tapahtuu sekä minkälaisia keinoja, käytäntöjä ja resursseja kouluilla on koulukiusaamisongelmaan. Opinnäytetyön tarkoituksena oli myös kartoittaa, kuinka kolmannen sektorin toimijana SPR:n Tampereen Nuorten turvatalo voisi yhteistyössä koulujen kanssa ennaltaehkäistä ja vähentää koulukiusaamista.

Tutkimus oli laadultaan sekä kvantitatiivinen että kvalitatiivinen. Aineisto kerättiin sähköpostitse kyselylomakkeen avulla, joka sisälsi 16 monivalintakysymystä ja kaksi avointa, tarkentavaa kysymystä. Määrälliset kysymykset analysoitiin Digium Enterprise – ohjelman avulla ja kysymysten ristiintaulukoinnissa käytettiin Exceliä sekä Tixeliä. Avointen kysymysten analysoinnissa käytettiin sisällön analyysia. Tutkimus oli lähes kokonaistutkimus: kyselyt lähetettiin 16 yläkoululle Tampereen 20 yläkoulusta. Tutkimukseen osallistui 42 oppilashuoltoryhmän jäsentä yhteensä 14 eri yläkoulusta. Tutkimuksen vastausprosentiksi saatiin 48 %.

Tutkimuksessa kävi ilmi, että kiusaamista tapahtuu eniten yläkoulun alkaessa 7. luokalla. Tutkimuksen mukaan kiusaamisen muotoina esiintyy eniten nimittelyä ja valheiden levittämistä sekä ryhmän ulkopuolelle jättämistä. Myös töniminen, netissä tapahtuva kiusaaminen sekä ryhmän sisällä tapahtuva alistaminen ovat yleisiä kiusaamisen muotoja tänä päivänä. Kartoitettaessa koulun resursseja kohdata ja hoitaa koulukiusaamisongelmaa kävi ilmi, että resurssit koetaan yleisesti hyviksi. Kuitenkaan vastaajat eivät koe koulukiusaamisen vähentyneen viimeisen kolmen vuoden aikana. Oppilashuoltoryhmän jäsenet kokivat SPR:n Nuorten turvatalon palveluista nuorten ystävätoiminnan parhaaksi tukimuodoksi koulukiusaamisongelmaan. Myös Nuorten turvatalon keskustelupalveluita, oppitunnin pi-tämistä nuorille ja nuorten avoimia toiminnallisia ryhmiä pidettiin toimivina tukimuotoina

The purpose of this thesis was to study the problem of school bullying from pupils’ welfare group's point of view at grades 7 to 9 in secondary schools in Tampere. The pupils' welfare group is a multi-professional workgroup which works in every school in Tampere. Its func-tion is to be responsible for pupils' welfare and to support their attendance and the collabo-ration between school and home. The objective was to examine the nature of bullying tak-ing place at schools, frequency of its occurrence, and the means, methods and resources that schools have to deal with it. Another goal in this study was to find out to what extent the FRC Emergency Youth Shelter could cooperate with schools in order to pre-empt and decrease the amount of bullying.

The approach was both quantitative and qualitative. The data was gathered via a question-naire sent by e-mail which included 16 multiple-choice questions and two open questions. The quantitative items were analyzed with softwares called Digium Enterprise, Excel and Tixel. The qualitative items were analyzed by using content analysis. Questionnaires were sent to 16 schools out of 20 in Tampere region. 42 members of the pupils’ welfare group participated in the study, altogether 14 schools. The response rate was 48%.

The results of this study showed that bullying occurs the most in the seventh grade. Bully-ing consists mostly of calling names, spreading lies and excluding someone from the rest of the group. Also pushing, bullying on the Internet and oppression inside the group are com-mon forms of bullying today. The study also showed that the school's resources to counte-ract bullying were considered generally good. However, respondents felt that the amount of bullying had not decreased in the past three years.