Puhallinorkesterin kasvatista muusikoksi : Vaikuttavia tekijöitä soitonopiskelijan matkalla kohti muusikkoutta

Abstract

Tässä opinnäytetyössä tarkastellaan niitä tekijöitä, jotka ovat johdattaneet soittoharrastelijan ammattimuusikoksi. Työn tekijä on itse käynyt musiikkiluokat ala- ja yläkoulussa ja soittanut puhallinorkesterissa lapsesta saakka. Tekijä pohtii työssään yhteismusisoinnin tärkeyttä ja sen motivoivaa vaikutusta soitonopiskelussa omien kokemustensa kautta.

Työssä käydään läpi musiikinopiskelun edellytyksiä: selvennetään mitä on musikaalisuus ja musiikillinen lahjakkuus. Opinnäytteessä tarkastellaan, mistä musiikillinen minäkuva muodostuu ja mitä on musiikkikasvatus.

Keskeisenä tutkimuksen kohteena on puhallinorkesteri soitonopiskelijan kasvuympäristönä. Miten puhallinorkesteri, kapellimestari tai äänenjohtaja toimivat kasvattajina? Entä millainen merkitys on kavereilla, vanhemmilla ja tietenkin omalla soitonopettajalla?

Opinnäytetyö saattaa herättää ammattimuusikossa vanhoja muistoja, jotka palauttavat mieleen puhallinorkesterin tai muun yhtyeen merkityksen musiikkikasvattajana. Työ osoitti tekijälle, kuinka tärkeitä puhallinorkesteri, vanhemmat, soittokaverit ja soitonopettaja ovat olleet muusikoksi tulemisessa.

This thesis examines the kind of factors that have led an amateur musician to become a professional musician. The author herself has studied in a music class in elementary school and junior high school and has played in a wind orchestra since childhood. In her work, the author reflects on the importance of collective playing and its motivating effect in instrument studies through her own experiences.

The work goes over the requirements for music studies: clarifies what musicality and musical talent is. The thesis examines how a musical self-image is developed and what is music education.

The main subject of the study is wind orchestra as a growing environment for a music student. How does a wind orchestra, a conductor or an instrument principal act as an educator? And what is the importance of friends, family and of course your own instrument teacher?

The thesis might bring up some old memories among professional musicians, the kind of memories that recall the significance of a wind orchestra or another band as a music educator. The work expressed the author, how important has the wind orchestra, family, bandmates and instrument teacher been in becoming a musician.