WinhaResurssit ja Mimosa opetuksen suunnittelun välineinä

Abstract

Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää WinhaResurssit-resursointiohjelman taustaa ja ominaisuuksia. Tarkoituksena oli myös verrata ohjelmaa Seinäjoen ammattikorkeakoulussa tällä hetkellä käytössä olevaan MIMOSA for Windows -kurssisuunnitteluohjelmistoon. Vertailu ohjelmistojen välillä tehdään kahden Case-oppilaitoksen avulla: Seinäjoen ammattikorkeakoulun Tekniikan yksikön ja Koulutuskeskus Sedun avulla. Vertailun avulla pyritään selvittämään ohjelmien keskinäisiä eroavaisuuksia, ja WinhaResurssit-ohjelman soveltuvuutta Seinäjoen ammattikorkeakoulun käyttöön. Sekä WinhaResurssit että MIMOSA for Windows toimivat opetuksen suunnittelun apuvälineinä oppilaitoksissa. Jotta ohjelmien etuja ja haittoja voitaisiin ymmärtää ja vertailla, täytyy opetuksen suunnittelun keskeiset vaatimukset ja toimintatavat ensin hahmottaa ja ymmärtää. Opetuksen suunnittelun eri vaiheet käytiin läpi Case-esimerkkien avulla, ja samalla tarkasteltiin myös käytetyn ohjelmiston vaikutusta vaiheiden kulkuun. Opetuksen suunnittelu koostuu monista eri prosesseista, ja työssä tarkasteltiin myös prosesseihin liittyviä järjestelmän kuvaustapoja. Työssä käytiin läpi kuvaus-tekniikan, menetelmän ja kuvauskielen käsitteet, jonka jälkeen tarkasteltiin UML-standardin avulla eri kaaviotyyppien ja näkymien sisältöä. Kuvaustapojen avulla mallinnettiin Case oppilaitosten opetuksen suunnittelupro-sessi, sekä tiedonkulku tietojärjestelmissä.

The purpose of this thesis was to analyse and enhance the use of a program called WinhaResurssit. One of the main goals of this thesis was to compare the program to the software currently used in Seinäjoki University of Applied Sciences, Mimosa for Windows. The comparison between WinhaResurssit and Mimosa was done using two Case organizations: Seinäjoki University of Applied Sciences and Vocational Education Centre Sedu. The suitability of WinhaResurssit for the Seinäjoki University of Applied Sciences was to be determined through the comparison. Both WinhaResurssit and Mimosa are computer programs used as tools in the process of creating educational design for learning institutions. To be able to understand the different aspects of such a system, the basic principalities behind creating an educational design must be examined. The process of creating the educational design of the Case organizations and the flow of information within the system used in creating the design were modelled using different types of UML diagrams. Creating educational design consists of many processes. To better understand the processes the concepts of documentation technique, method and modelling language were examined and explained. The standardized modelling language UML and the different notations and views it contains were also examined and used in modelling the processes and systems concerning the creation of educational design.