LeMill-alustan modifiointi Hämeen ammattikorkeakoulun tarpeisiin : Case Hämeen ammattikorkeakoulu, oppimateriaalipankki

Abstract

Työn tarkoitus oli selvittää, minkälaisia muutoksia LeMilloppimisalustaan tarvitsee tehdä, jotta sitä voitaisiin käyttää materiaalipankkina Hämeen ammattikorkeakoulussa sekä miten nämä muutokset voitaisiin toteuttaa. Työn tilaajana toimi Hämeen ammattikorkeakoulun tietojenkäsittelyn koulutusohjelman yliopettaja Lasse Seppänen. Työ pohjautuu kesällä 2010 tehtyyn Summer ICT -projektiin, jossa selvitettiin LeMill-alustan soveltumista oppimateriaalin tallentamiseen, säilömiseen sekä itse alustan muokattavuuteen. Työssä käytettiin Pythonohjelmointikieltä sekä Zope-sovelluspalvelimen scriptauskieliä TAL, TALES ja METAL.

Työssä vastattiin seuraaviin kysymyksiin: Minkälaisia ominaisuuksia LeMill-alustaan pitäisi lisätä ja kuinka LeMill-alustaan lisätään ominaisuuksia?

Ensimmäiseen tutkimuskysymykseen selvitettiin vastaus haastatteluilla. Haastateltavina toimi joukko Hämeen ammattikorkeakoulun opettajia eri opintolinjoilta. Haastatteluiden tuloksista valittiin toteutettavat muokkaukset ja nämä ohjelmoitiin LeMill-alustaan. Tällä vastattiin jälkimmäiseen tutkimuskysymykseen.

Haastattelussa ilmikäyneitä, mutta työstä ulos jääneitä ominaisuus- ja kehittämisideoita esitellään ja näiden toteuttamismahdollisuuksia pohdittiin jatkokehityssuunnitelmassa. Teoriaosuudessa esitellään, mitä ovat oppimisalustat, oppimateriaalipankit sekä mitä eroa näillä kahdella on. Työssä esitellään myös avoin lähdekoodi, sen historia sekä avoimen lähdekoodin lisenssejä. Työ esittelee Zope-sovelluspalvelimen, Plone-sisällöhallintajärjestelmän ja LeMill-oppimisalustan.

The purpose of the thesis is to find out what kind of modifications are needed for the LeMill learning material bank so it can be used as a learning material bank for HAMK University of Applied Sciences. It also includes the actual implementation of these modifications where they are applicable.

The subject was suggested by Lasse Seppänen and it is based on Summer ITC –project which took place in summer 2010. This work continues and builds upon that project. The project researched how modifiable the LeMill platform is and how easily you could modify it.

This thesis uses the Python-programming language, the Zope application server scripting languages TAL, METAL and TALES. Also some http-markup language is used. This work answers two research questions: What kind of features should be implemented into the LeMill platform? The second question is: How to implement features into the LeMill platform?

The first question is answered with interviews. Interviewees are going to be teachers from different curricula in HAMK University of Applied sciences. The second question is answered with implementing some results of the interviews. The thesis also explains what learning platforms and learning material banks are. It also explains the differences between the two. The thesis finds out what open source is, what its history is and introduces common open source licenses. The thesis also introduces the Zope application server, the Plone content management system and the LeMill learning material bank.