Harjoittelun taito : suunnitelma tehokkaan soittoharjoittelun kurssista musiikin ammattiopiskelijoille

Abstract

Opinnäytetyöni on kaksiosainen. (Opinnäytetyöni taiteellinen osuus ei liity suoranaisesti kirjalliseen osioon.) Opinnäytetyöni pääpaino on taiteellisessa työssä. Taiteellinen osuus on Turun filharmonisen orkesterin Nuorten solistien konsertti joka pidettiin Sigyn-salissa 12.5.2011. Esiinnyin konsertissa yhtenä solisteista teoksenani Antonin Dvorakin sellokonsertto h-molli, 2. osa Adagio ma non troppo. Äänite konsertista on kuunneltavissa Turun ammattikorkeakoulun/Turun konservatorion kirjastossa. Kirjallinen osuus on hahmotelma musiikin ammattiopiskelijoille suunnatusta Tehokkaan harjoittelun kurssista, joka voitaisiin toteuttaa musiikkikorkeakouluissa. Kurssin tarkoitus olisi ohjata musiikin ammattiopiskelijoita taitavan harjoittelun perusteiden ja harjoittelutyön tuloksellisuutta tehostavien seikkojen tiedostamiseen, oman harjoittelutyönsä kehittämiseen sekä tehokkaiden harjoittelutekniikoiden oppimiseen. Kuvailen kurssilla käsiteltäviä aiheita ja hahmottelen kurssin toteuttamistapoja. Samalla perustelen miksi kyseisiä asioita tulisi opettaa musiikin ammattiopiskelijoille ja mitä hyötyä niistä olisi muusikon ammattiin johtavien opintojen, sekä muusikon itsensä kannalta.

My Bachelor’s thesis consists of two parts. (The artistic part is not directly related to the written part of my thesis.) The emphasis of my final thesis lies on the artistic part. The artistic part of my final thesis is my performance of Antonin Dvorak’s Cello concerto B minor, 2. movement Adagio ma non troppo in Young Soloists Concert with Turku Philharmonic Orchestra. The concert was held in Sigyn-hall the 12th May 2011. A recording of a concert is available at Turku University of Applied Sciences/Turku Conservatoire library. The written part is a plan for a Course of Effective Practice for music students in professional studies. The meaning of the course is to guide music students to know the basic means for productive music practice and to make them familiar with some effective practicing techniques. In my thesis I describe the subjects and topics that would be processed in the course and I plan how to put course into practice. Concurrently I provide explanations why I think that effective music practice should be taught for music students in professional studies.