Luonnonmateriaalit ikääntyvien viriketoiminnassa

Abstract

Suomen väestö ikääntyy nopeasti tulevien vuosikymmenten aikana, ja se tuo haasteita hyvälaatuisien vanhuspalvelujen järjestämiseen. Varsinaisen eläkeiän alkamisen jälkeen aktiivista elinaikaa voi olla vielä parikymmentä vuotta. Käsitöiden teko harrastuksena on yleistynyt ikääntyvien keskuudessa. Ikääntyvälle väestölle tarjottavan mielekkään toiminnan lisäksi kädentaitotoiminnalla olisi laajempaakin merkitystä. Kädentaitotoiminta ja luonnonmateriaalit tarjoavat kestävän kehityksen mukaisia ratkaisuja ikääntyvien hyvinvoinnin tukemisessa. Yleisenä huolena on, että vanhemman sukupolven erityisosaaminen katoaa ja sukupolvien väliset liitokset katkeavat, joten ohjatun toiminnan avulla voidaan edesauttaa sukupolvien välisten yhteyksien syntyä yhteisen toiminnan kautta. Opinnäytetyön tutkimustehtävänä on selvittää, miten ikääntyvien kädentaitoviriketoiminnassa otetaan huomioon iän tuomat fyysiset, sosiaaliset ja psyykkiset rajoitteet, ja miten niihin tulisi vastata kädentaitoihin liittyvässä luonnonmateriaaleilla tapahtuvassa viriketoiminnassa. Lisäksi on pyritty selvittämään, löytyykö vanhemman ikäpolven keskuudesta halukkuutta jakaa perinteistä osaamistaan nuoremmille sukupolville. Tutkimus on kvalitatiivinen ja tutkimusmenetelmänä on käytetty sekä suoraa osallistuvaa havainnointia että teemahaastatteluja. Kohdejoukoksi valittiin Turussa sijaitsevan Ruusukorttelin palvelutalon ja Lehmusvalkaman palvelukeskuksen virikeohjaajat ja osa asiakkaista, sekä SOKEVAn työpajan ohjaaja. Näissä toteutettiin myös käytännön toiminnan havainnoinnit. Käytännössä joitakin materiaaleja testattiin Salossa Kukonkallion vanhainkodissa. Viriketoiminnassa ohjaajalla on tärkeä rooli toiminnan onnistumisessa. Ohjaaja mahdollistaa yhteisen toiminnan ja toimii neuvonantajana sekä kannustajana. Rajoitteet, kuten lihasvoiman heikentyminen, ikänäkö, kuulon huononeminen ja motoriikan aleneminen, on otettava huomioon jo toimintaa suunniteltaessa ja materiaaleja valittaessa. Onnistumisen tunteen luominen asiakkaalle on olennainen osa viriketoimintaa. Parhaimmillaan viriketoiminta luo ikääntyville sosiaalisia verkostoja, kehittää muistia ja pitää yllä lihasvoimaa sekä motoriikkaa.

Finnish population is rapidly getting older in the near future. It leads to huge economic challenge when services are generated for the elderly. After the age of retirement, there still could be as much as twenty years of active lifetime. Making handicrafts as a hobby has become more prevailing among the elderly. Handicrafts and natural materials offer a sustainable solution activating and giving inspiration to the older people. It is a common worry that traditional skills and information disappear and younger generations do not know about traditionals skills or cannot do traditional handicrafts. Intergenerational activities with traditional handicrafts could be a correct way to relieve the foregoing challenges. The purpose of this thesis is to study how the physical, social and mental limitations are taken into consideration when stimulus activities for the aged are implemented. In this thesis the emphasis is especially on activities that relate with handicrafts made of natural materials. Also the aim is to find out if the aged have willingness to share their traditional know-how to younger generations. This is a qualitative research and direct participative observation has been used. The target groups for interviews were found in Ruusukorttelin palvelutalo, which is a sheltered home for the aged, and Lehmusvalkaman palvelukeskus, which is a service centre for the aged, and from SOKEVA. These places organize stimulus activities by handicrafts. Some naturalmaterials were tested in the old-age home of Kukonkallio. An adviser has a very important role in stimulus activities. An adviser enables collective activities by giving advice and giving motivation. The attention has to be paid to limitations such as a weakening of muscular strength, presbyopia, hearing loss and a degradation of motor coordination when activities are planned and materials are chosen. An experience of success is an integral part of stimulus activities. At its best stimulus activities make social connections, improve memory and keep up muscular strength and motor coordination.