Terveydenhoitaja asiantuntijana peruskoulun 7-9 -luokkalaisten huumeisiin liittyvässä terveysneuvonnassa

Abstract

Tämä opinnäytetyö tehtiin kouluterveydenhuoltoon. Opinnäytetyön tavoitteena on kehittää terveydenhoitajan työmenetelmiä ja valmiuksia toimia asiantuntijana 7.- 9. – luokkalaisten huumeisiin liittyvässä terveysneuvonnassa. Tarkoituksena oli selvittää haastattelun avulla, kuinka terveydenhoitaja tänä päivänä osallistuu koulussa annettavaan huumeisiin liittyvään terveysneuvontaan, sekä mitkä ovat hänen mahdollisuutensa kehittää itseään koulun huumetyössä.

Tutkimus on kvalitatiivinen. Haastattelimme kuutta Tampereen kaupungin 7. – 9. luokkien kouluterveydenhoitajaa, jotka ovat toimineet jo useamman vuoden kouluterveydenhuollossa. Teoreettisessa viitekehyksessä käsittelimme huumevalistuksen historiaa, tämän päivän huumetyötä sekä hyvän huumetyön käytäntöjä.

Tutkimustuloksista selvisi, että terveydenhoitajan koulussa tekemä huumetyö on ennaltaehkäisevää ja hoitavaa. Terveydenhoitaja on mukana koulun huumetyössä yhtenä asiantuntijana. Ongelmalliseksi huumetyössään terveydenhoitajat kokivat vaikeuden keskustella nuorten kanssa ja oman tietotaidon puutteen. Terveydenhoitajilla on perustietoa huumeista, mutta he olisivat valmiita lisäkoulutukseen, jos työnantaja sitä järjestäisi.

Terveydenhoitajalla on koulun huumetyössä merkittävä rooli, mutta resurssipulan vuoksi hän tekee pääosin vain yksilötyötä. Myös terveystiedon oppiaine muutti terveydenhoitajan osuutta koulussa tehtävässä huumetyössä. Terveydenhoitajan toteuttamaa huumeisiin liittyvää terveysneuvontaa vaikeuttaa se, että valtakunnallista ohjeistusta työn toteuttamiseen ei ole. Terveydenhoitajat ovat kuitenkin ajan myötä omaksuneet uusia menetelmiä toteuttaa huumetyötä. Kehittämisehdotuksena on, että kouluterveydenhoitaja lisäisi osallistumistaan koulun päihdetyöhön toteuttamalla keskustelu- ja pohdintalähtöistä ryhmänohjausta liittyen päihteisiin

This Bachelor’s Thesis is focused on school health care. The purpose was to examine how the public health nurses participate in the drug-related health counseling given in schools today and what are the possibilities for self improvement in the schools drug related work.

In the theoretical part of this study we discuss the history of drug education as well as today’s drug prevention work and its methods. The empirical study was conducted by interviewing six public health nurses, who have worked for several years for school health care in schools of Tampere

The research results revealed that the drug-related work done by public health nurses is both preventive and nursing. The public health nurses felt that they have basic knowledge on drugs. Still, as the public health nurses are concerned about their lack of skills and knowledge, they would like to receive more education from their employer. Communication with the youth was also felt to be somewhat problematic.

The public health nurses have a major part in the schools’ drug-related work, but lack of resources limits their participation mainly to standard appointments with individual pupils. However the public health nurses have managed to adopt new methods in practicing drug-related work.