Arvonlisäveron lyhyt oppimäärä : Opetusmateriaalia arvonlisäverosta

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli kerätä Tampereen ammattikorkeakoulun kursseille perustiedot arvonlisäverosta ja muodostaa niistä opetuskokonaisuus, joka kattaa opetusmateriaalin luentomateriaaleista tehtäviin. Tavoitteena oli tehdä mahdollisimman helposti ymmärrettävää opetusmateriaalia. Opinnäytetyön raporttiosuus on suunniteltu käytettäväksi itsenäisessä opiskelussa tiedon lähteenä. Muutokset arvonlisäverotuksen lainsäädännössä johtivat tarpeeseen tehdä tämä opinnäytetyö erityisesti harjoitustehtävien osalta.

Opinnäytetyö ja sen myötä syntyvä opetusmateriaali käsittelevät arvonlisäveroa yritysmaailman näkökulmasta yleisellä tasolla. Aiheen rajaamiseksi liiketaloudellista näkökulmaa on painotettu ja erot esimerkiksi kuntien verotukseen on jätetty syvällisemmän tarkastelun ulkopuolelle. Opetusmateriaalin sisältö on valittu tulevien opiskelijoiden pohjatietoja ja kurssiajan rajallisuutta ajatellen.

Sisällön rajauksen ja opetusmateriaalin yleisen rakenteen kehittämisessä on pääasiassa käytetty tekijän omakohtaista kokemusta ja näkemystä sekä vertailua vanhaan materiaa-liin. Myös teoriapohjana käytetyn tiedon jäsentelyn rakennetta käytettiin esimerkkinä. Opinnäytetyön tuotoksena syntyneen opetusmateriaalin tasoa ja soveltuvuutta testattiin kahdella alan opiskelijalla, jotka olivat painottaneet opintojaan talouteen ja kirjanpitoon. Palaute oli positiivista ja sen perusteella tehtäviin ei testauksen jälkeen tehty muutoksia.

The aim of this thesis was to collect basic information on value added tax in Finland and make teaching material on the subject for courses in Tampere University of Applied Sciences. The teaching material is combined with self-study material, exercises and slide shows. The thesis is designed to be a self-study package with all the basic information about value added tax. The big changes in the law on value added tax are the reasons for making this thesis. For example, the new regulations regarding value added tax for the building sector have made new teaching material necessary. Especially the exercises needed to be updated in accordance with the new rules.

The thesis and the teaching material deal with value added tax from the business point of view in general. The differences between, for example, the taxation of local councils and that of businesses have been left out of the more detailed examination, in order to stay within the defined limits of the subject and maintain the focus on business. The content of the thesis takes into consideration the expected know-how of the students, and the time limits that the courses have.

The theoretical basis for defining the scope of the content of this thesis and developing the overall structure of the teaching material was mainly the knowledge and the subjective experience of the writer and a close review of the old teaching material. The organizational framework of the original teaching material has been followed, with some adaptations. The exercises made as part of the teaching material have been tested with two business administration students. These students were specializing in accounting and economics in their studies. The feedback from the test was positive and based on that there were no changes made in the exercises after the test.