Syöpään sairastuneen lapsen alakouluikäisen sisaruksen tukeminen : opas hoitohenkilökunnalle

Abstract

Toiminnallisen opinnäytetyön tarkoituksena on tuottaa opas syöpään sairastuneen lapsen alakouluikäisen sisaruksen tukemisesta hoitohenkilökunnalle. Opinnäytetyön tavoitteena on tuoda oppaan avulla ammattitaitoa ja osaamista hoitotyöntekijöille, miten tukea syöpään sairastuneen lapsen alakouluikäistä sisarusta ja kehittää ammattitaitoa kokonaisvaltaisempaan perhehoitotyöhön. Opinnäytetyö on rajattu työelämäyhteistyön kanssa käsittelemään syöpään sairastuneen lapsen alakouluikäisiä sisaruksia. Alakouluikäisellä tarkoitetaan lapsia, jotka ovat iältään 7-12-vuotiaita. Opinnäytetyö keskittyy sisaruksen tukemiseen hoitojen alussa ja niiden aikana. Opinnäytetyöstä on rajattu pois saattohoidossa olevien lasten sisarukset, tai jo syöpään menehtyneiden lasten sisarukset.

Opinnäytetyö on tuotettu toiminnallisella menetelmällä, minkä tuotoksena syntyi opas hoitohenkilökunnalle. Opinnäytetyössä käsitellään kokonaisuudessaan lapsen sairastumista syöpään ja sen vaikutusta sisarsuhteeseen ja terveeseen sisarukseen. Lisäksi opinnäytetyössä käsitellään sitä, miten vanhemmat voivat tukea tervettä sisarusta, ja miten hoitohenkilökunta voi konkreettisesti tukea tervettä sisarusta. Tässä opinnäytetyössä paneudutaan myös siihen, miten hoitohenkilökunta voi ohjata vanhempia, jotta he osaavat myös tukea tervettä sisarusta. Opas pohjautuu kirjallisuuteen, jonka tukena on asiantuntijahaastatteluita. Oppaan valmistuttua tuotettiin myös esite sairaaloihin painettavaksi ja jaettavaksi.

The purpose of the functional thesis was to provide a guide on how to support the school-aged sibling of a child who had been diagnosed with cancer. The aim of the study was to bring skills and competences to nurses, how to support a school aged sibling of a child who has cancer, and to develop a more professional family care work. In collaboration with practicing physicians, the thesis was focused on addressing the school aged siblings of a child with cancer. In this thesis school-aged children mean children between 7 to 12 years old. The thesis was focused on supporting the siblings at the beginning and during the treatments. The thesis does not apply to the siblings of children in palliative care, nor the siblings of children who have already passed away.

The thesis was written with a functional method, a guide to the health care provider was produced as a result. The thesis fully addresses the child's illness with cancer and its impact on the relationship with the healthy sibling. It also guides how parents and the health care personnel can support the healthy sibling. This thesis describes how the health care personnel can guide parents so that they would know how to give support to the healthy sibling. The guide is based on theory, supported by interviews with specialists. After completing the guide, the thesis material was also used in a brochure for the hospitals to be printed and shared.