Röntgenhoitajien kokemuksia röntgenhoitajaopiskelijoiden ohjauksesta ammattitaitoa edistävässä harjoittelussa

Abstract

Opinnäytetyön tavoitteena oli saada tietoa röntgenhoitajien kokemuksista röntgenhoitajaopiskelijoiden ohjauksesta ammattitaitoa edistävässä harjoittelussa. Opinnäytetyön tarkoituksena oli kuvata röntgenhoitajien kokemuksia röntgenhoitaja-opiskelijoiden ammattitaitoa edistävän harjoittelun ohjauksesta kuvantamistutkimuksissa. Opinnäytetyön pääongelmaksi muodostui miten röntgenhoitajat kokevat röntgenhoitajaopiskelijoiden ohjauksen ammattitaitoa edistävässä harjoittelussa ja alaongelmiksi miten röntgenhoitajat kokevat röntgenhoitajaopiskelijoiden ammattitaitoa edistävään harjoitteluun laatimat tavoitteet ja harjoittelun arvioinnin sekä miten röntgenhoitajat kokevat ammattitaitoa edistävässä harjoittelussa ohjaajan tehtävät ja työnantajan tarjoamat resurssit.

Opinnäytetyössä käytettiin kvantitatiivista eli määrällistä tutkimusmenetelmää. Opinnäytetyön teoreettinen viitekehys muodostui aikaisemmista tutkimuksista sekä lähdekirjallisuudesta. Teoreettisessa viitekehyksessä käsiteltiin terveysalan ammattikorkeakoulutusta ja ammattitaitoa edistävää harjoittelua. Opinnäytetyön aineisto kerättiin kyselylomakkeiden avulla Pirkanmaan sairaanhoitopiirin Kuvantamiskeskuksen röntgenhoitajilta maalis-huhtikuussa 2009. Kyselylomakkeita lähetettiin 121 kappaletta, joista palautui 58 kappaletta. Vastausprosentiksi muodostui 47,9. Opinnäytetyön aineistosta tehtiin havaintomatriisi Excel-taulukkolaskentaohjelmalla ja se analysoitiin Tixel-tilastointiohjelman avulla. Tuloksia kuvailtiin sanallisesti sekä havainnollistettiin kuvioin.

Röntgenhoitajista 95% oli täysin tai jokseenkin samaa mieltä siitä, että heidän ammattitaitoa edistävän harjoittelun ohjaustaan helpottaa opiskelijoiden laatimat omat tavoitteet. Röntgenhoitajista 99% oli täysin tai jokseenkin samaa mieltä siitä, että opiskelijan ammattitaitoa edistävän harjoittelun arviointi tukee ja kannustaa opiskelijan opiskelua. Röntgenhoitajista 50% oli täysin tai jokseenkin eri mieltä siitä, että työnantaja järjestää riittävästi koulutusta opiskelijoiden ammattitaitoa edistävän harjoittelun ohjauksesta. Röntgenhoitajista 55% oli täysin tai jokseenkin samaa mieltä siitä, että heidän työyksikössään on riittävästi henkilökuntaa hyvän ohjauksen järjestämiseen. Röntgenhoitajista 72% oli täysin tai jokseenkin samaa mieltä siitä, että oman ohjaajan nimeäminen on opiskelijalle tärkeää.

The aim of this bachelor’s thesis was to get information about radiographers’ experience of supervising radiographer students in their clinical training. The purpose of this bachelor’s thesis was to describe how radiographers experience guiding radiographer students during the clinical training period.

The method of this bachelor’s thesis was quantitative. The bachelor’s thesis material was collected by a structured questionnaire from radiographers working in Pirkanmaa Hospital District Regional Imaging Centre. Totally 121 questionnaires were distributed, out of which 58 were responded, the response rate being 47,9%.

According to the results 95% of the radiographers fully or almost fully agreed that the supervising of clinical training was facilitated by the aims formulated by the radiographer students personally. 99% of the radiographers fully or almost fully agreed that the evaluation of students’ clinical training supports and encourages students’ studying. 50% of the radiographers almost or fully disagreed that employers organize sufficient education on supervising students’ clinical training. 55% of the radiographers fully or almost fully agreed that in their working unit there is enough personnel to organize good guiding. 72% of the radiographers fully or almost fully agreed that assigning a personal supervisor would be important to students.