Ensiaputaitoja oppimassa : Ensiapupäivä peruskoulun viidesluokkalaisille

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli toteuttaa projektiluonteinen ensiapupäivä alakouluikäisille oppilaille. Kohderyhmäksi rajattiin 10–11-vuotiaat oppilaat. Ensiapupäivä järjestettiin yhteistyössä erään Pohjois-Pohjanmaan yhtenäiskoulun kanssa. Aiheiksi rajattiin hätänumeroon soittaminen, palovammojen ensiapu, haavojen hoito ja niiden erilaiset sidokset, kolmioliinan käyttö, kylmä, koho ja kompressio hoito, nenäverenvuoto sekä tajuttoman ensiapu.

Opinnäytetyön tietoperustassa on käsitelty erilaisia tapaturmia kouluympäristössä sekä ensiaputaitoja, joita tapaturmien hoitamiseen tarvitaan. Näiden tietojen pohjalta suunniteltiin ja toteutettiin käytännön osio eli ensiapupäivä. Lisäksi tietoperustassa käydään läpi alakouluikäisen lapsen kehitystä, vuorovaikutustaitoja, ohjaamista ja lapsen oppimiseen vaikuttavia tekijöitä. Tietoperusta pohjautuu sekä painettuihin että Internet-pohjaisiin lähdemateriaaleihin.

Projektityönä toteutetun ensiapupäivän pääasiallinen tarkoitus oli ohjata ja neuvoa oppilaita, miten koulumaailmassa sattuvissa erilaisissa tapaturmissa tulisi toimia. Tavoitteena oli, että lapset voisivat hyödyntää oppimiaan taitojaan myös kouluympäristön ulkopuolella ja lapset oppisivat hyödyllisiä yhteistyötaitoja sekä saisivat positiivisen kokemuksen ensiaputaidoista.

Projektityön kuvauksessa kerrotaan, kuinka oppilaille opetettiin ensiapupäivän aikana mahdollisimman ymmärrettävästi ja käytännönläheisesti perusensiaputaitoja. Saatujen palautteiden avulla havaittiin ensiapupäivän olleen hyvin onnistunut ja lasten oppineen uusia ensiaputaitoja.

Jatkotutkimusaiheina ehdotettiin tutkimusta koululaisten ensiaputaidoista ja ensiapupäivien järjestämistä päiväkoti-ikäisille lapsille. Tutkimuksessa selvitettäisiin, kuinka usein ensiapukoulutusta tulisi järjestää, jotta lasten tarvittavaa ensiapuvalmiutta voitaisiin pitää yllä.

The purpose of this thesis was to implement a project-based first aid day for elementary school students. The target group was defined as pupils aged 10–11. First Aid Day was organized in co-operation with a comprehensive school in Northern Ostrobothnia. Topics included emergency call, burn first aid, wound care and various dressings, use of a triangular cloth, rest, ice, compression, elevation (RICE) treatment, epistaxis and unconscious first aid.

The knowledge base of the thesis deals with various accidents in the school environment and the first aid skills needed to deal with them. On the basis of this information, a practical section, called the First Aid Day, was planned and implemented. In addition, the knowledge base examines factors affecting the development of a child in primary school, interaction skills, guidance and learning. The knowledge base is based on both printed and Internet-based source materials.

The primary purpose of the project-based first aid day was to guide and advise students on how to actwith various types of accidents in the school world. The objective was to enable children to use the skills they learned outside the school environment, to learn useful collaboration skills and to have a positive experience of first aid.

The description of the project work tells how students were taught basic first aid skills in the most understandable and practical way possible during the First Aid Day. The received feedback showed that the first aid day was a great success and the children had learned new first aid skills.

As further research topics was suggested research pf first aid skills for school children and organizing first aid days for kindergarten children. The research would find out, how often first aid training should be organized to maintain necessary first aid readiness for children.