Avaimet improvisaatioon : improvisaatio-oppaan laatiminen opetuskäyttöön

Abstract

Opinnäytetyöni koostuu Avaimet improvisaatioon -kirjasta ja kirjallisesta osasta. Opinnäytetyöni tavoitteena oli kirjoittaa ja julkaista oma improvisaatio-opas. Sain inspiraation teoksen kirjoittamiseen, koska kaipasin opetuksessa hyödynnettävää improvisaatiomateriaalia työskennellessäni teoria- ja instrumenttiopettajana.

Kirjallisessa osassa käsittelen Avaimet improvisaatio –teoksen luomisprosessia, improvisaation historiaa sekä improvisoinnin opettamista opettajan näkökulmasta. Kirjallisessa työssä olen kuvaillut kirjan sisältöä sekä kirjan laatimista. Työn aihe syntyi omista tarpeista soiton- ja teorianopettajana.

Avaimet improvisaatioon -kirja on työkalu sekä opettajille että oppilaille. Työn lopputulos on omakustannekirja, jota tulen käyttämään opetuksessa.

The objective of the study was to write and publish a book about improvisation. The inspiration for writing a book rose from the lack of existing material suitable for music theory and instrument teaching. The study showed that both teachers and students struggled with improvisation studies. The ”Avaimet improvisaatioon” book is a tool for both teachers and students. It was written to help them approach improvisation with easy to understand exercises. The practical use of these exercises is presented in this thesis.

The study consists of a summary of the written book titled “Avaimet improvisaatioon” and the thesis. The thesis is divided into three sections. The first section explores the history of improvisation. The writing and publishing process of the “Avaimet improvisaatioon” book is described in the second section. Lastly, the thesis outlines techniques to teaching improvisation from a teacher´s point of view.

The thesis concluded that improvisation classes could be constructed easily with the help of exercises presented both in the book and in the thesis. With a student-focused approach, pupils got inspired and excited about improvisation studies.