IBD-sairaudet nuorilla : luento ja luentomateriaali Tampereen ammattikorkeakoulun opiskelijoille

Abstract

Opinnäytetyön tarkoitus oli järjestää luento nuorten tulehduksellisista suolistosairauksista (IBD-sairauksista) Tampereen ammattikorkeakoulun opiskelijoille sekä tuottaa vastaava luentomateriaali. Tuotoksena syntyneen luennon tehtävänä oli vastata kysymykseen: Mitä erityispiirteitä on tulehduksellista suolistosairautta sairastavan nuoren hoitotyössä? Tavoitteena oli lisätä valmistuvien terveyden- ja sairaanhoitajien tietämystä nuorten tulehduksellisista suolistosairauksista. Toiminnallisen opinnäytetyön teoreettinen viitekehys koostui käsitteistä tulehdukselliset suolistosairaudet, nuoren pitkäaikaissairaus, tutkimukset ja hoito sekä luento ja luentomateriaali. Opinnäytetyön toimeksiantaja oli Tampereen ammattikorkeakoulu.

Teoriatieto, jolle luentomme perustui, syntyi laajan tiedonhaun avulla. IBD-sairauksista ja nuorten hoidon erityispiirteistä koostettiin diaesitys, joka toimi luentomateriaalina. Osana opinnäytetyötä haastateltiin myös kokemusasiantuntijaa, jotta mukaan saatiin tulehduksellista suolistosairautta sairastavan nuoren omakohtaista näkemystä hoitotyöstä. Hän esiintyy työssämme nimettömänä asian sensitiivisyyden vuoksi.

Nuorten tulehduksellisten suolistosairauksien ensisijainen hoitomuoto on lääkehoito. Normaalin kasvun ja kehityksen varmistaminen on nuorten IBD-sairauksien erityispiirre. Somaattisen sairauden hoidon lisäksi on kiinnitettävä huomiota myös psyykkiseen hyvinvointiin, koska pitkäaikaissairaus on hyvin kuormittavaa nuoruusiässä. Pitkäaikaissairaan nuoren hoitotyössä on tärkeä ymmärtää iän merkitys sairauden hoidossa ja hoitoon sitoutumisessa. Perusterveydenhuollossa tulisi tunnistaa nuoren tulehduksellinen suolistosairaus mahdollisimman aikaisessa vaiheessa ja ohjata nuori erikoissairaanhoitoon.

Luennolle osallistuneet terveysalan opiskelijat saivat ajantasaista tietoa siitä, mitä tulee huomioida hoitotyössä, kun potilaana on IBD:tä sairastava nuori. Luentomateriaalia voidaan hyödyntää Tampereen ammattikorkeakoulun lasten ja nuorten hoitotyön opetuksessa. Kehitysehdotuksena esitetään, että IBD-aiheisia luentoja voisi olla useampia. Kohdeyleisön tietotason kartoitus etukäteen toisi mahdollisuuden rajata luennolla käsiteltävät asiat niihin, joista osallistujilla ei ole vielä niin vankkaa tietämystä.

The purpose of this functional thesis was to prepare a lecture on inflammatory bowel diseases (IBD) in adolescents for health care students at Tampere University of Applied Sciences. The second objective was to create related teaching material. The study question was what special features should be considered when nursing an adolescent with IBD. The overall aim was to strengthen the knowledge of adolescent IBD among health care students. The theoretical concepts covered in this study included inflammatory bowel diseases, adolescent with long-term illness, examinations and treatment, lecture and teaching material. The thesis was commissioned by Tampere University of Applied Sciences.

An extensive desk study was carried out in order to produce the theoretical basis for the lecture. The special characteristics of treating adolescent IBD were compiled into a slide presentation to be used in the lecture. I addition, a young person diagnosed with IBD was interviewed to gain information from an expert by experience. The person remains anonymous in our rapport due to the sensitivity of the subject.

The first-line treatment of IBD in adolescents is medication. A special feature in adolescent IBD is the ensuring of normal growth and development. While treating the somatic disease, it is also important to take into account the psychological wellbeing of the patient, because young persons can be particularly encumbered by long-term illness. Understanding the significance of youth in both treating the disease and in the commitment to the treatment is vital when taking care of an adolescent with long-term illness. In primary health care, it is crucial to recognize IBD in adolescents at an early stage, and then refer the patient to specialized health care.

Students received recent information on IBD. The material provided can be utilized in teaching pediatric nursing at Tampere University of Applied Sciences. Our development proposal is to organize more lectures on IBD. Determining the knowledge beforehand would help to define the matters to concentrate on in the lectures