Kelan ammatillisen pitkäkestoisen kuntoutuskurssin prosessikuvaus kuntoutumiskeskuksessa

Abstract

Opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää Kelan ammatilliseen pitkäkestoiseen kuntoutuskurssiin liittyvät vaiheet kuntoutumiskeskuksella, purkaa ne ja mallintaa ne taulukoksi ja kuvata kuntoutujan kuntoutumiseen vaikuttavia tekijöitä kuntoutumiskurssin aikana. Työ tehtiin kuntoutumiskeskuksen laatukäsikirjaa ja kuntoutuskurssin jatkokehittämistä varten.

Opinnäytetyö toteutettiin laadullisena tapaustutkimuksena. Aineisto kerättiin kirjallisuuslähteistä käsitteet avaamalla, empiiriselle kenttäjaksolle kuntoutumiskeskuksessa osallistumalla, kuntoutuskurssilla osallistuvaa havainnointia tekemällä, kenttäpäiväkirjaa jaksosta kirjoittamalla sekä kohdennetulla teemahaastattelulla. Analysointi suoritettiin aineistolähtöisen aineiston jäsentelyllä ja prosessin mallintamisen avulla.

Tutkimuksen teoreettisen viitekehyksen muodostivat Kelan ammatillinen kuntoutus ja kuntoutusprosessin vaiheet pitkäkestoisella kuntoutuskurssilla. Empiiriseen osuuteen sisältyy prosessikuvaus Kelan pitkäkestoisesta kuntoutuskurssista kuntoutumiskeskuksella Kelan standardin mukaisena.

Päätuloksena voidaan pitää Hannuksen (1994, 36) esittämän Shapiron, MCGrathn ja Hoolen (1992) mallin soveltamista kuvaamaan kuntoutuskeskuksella toteutettavan pitkäkestoisen ammatillisen kuntoutuskurssin vaiheita, toteutukseen osallistuvaa henkilöstörakennetta sekä johdon osallistumista kurssin koordinointiin ja toteutukseen. Tutkimukseni mukaan kuntoutujan kuntoutumiseen vaikuttavat: kuntoutuja, työntekijä ja työntekijän ohjaustapa, ryhmä ja työharjoittelu. Kuntoutujan ja kuntoutuksen ammattilaisen välinen yhteistyö ja siihen liittyvä osaaminen ovat prosessin ydin. Prosessissa korostui kuntoutujan fyysistä työkykyä kuvaavat sisällöt.

The purpose of this thesis was to find out what kind of processes were includeds in Kela´s (The Social Insurance Institution of Finland) long-term vocational rehabilitation programme at the rehabilitation centre. The processes were taken apart and arranged into a table. Another purpose was to describe the factors affecting the rehabilitation client during the rehabilitation programme. The target of this thesis was to develop the rehabilitation centre quality manual and the contents of the vocational rehabilitation programme.

The thesis was qualitative and it was implemented as a case study. The data were collected from literary sources such as professional publications and online publications, the author´s own observations, and target interviews. The analysis of the results was carried out using the content-based analysis of the material and modeling the process.

Kela´s vocational rehabilitation and process phases in the long-term vocational rehabilitation program formed the theoretical framework of the study. The empirical section includes the process description of Kela´s long-term vocational program at a rehabilitation centre according to Kela´s standard.

The main result of this studu was the application of the Shapiro, McGrathn and Hoole (1992) model presented by Hannus (1994, 36) in order to describe the phases in Kela´s long-term vocational programme implemented at the rehabilitation centre the staff involved in the process, and the leaders who participated in the coordination and implementation of the programme. According to this study, the rehabilitee him/herself, the employees and their way of guiding, the vocational rehabilitation group, and the work training period had an effect on how the rehabilitation client had been rehabilitated. The main point in a rehabilitation process is collaboration and transmitting know-how between the employees and the rehabilitation clients. The contents describing the rehabilitation client´s physical ability to work were highlighted in this process.