Ikäihmisen välitön hoito heräämössä ja vuodeosastolle siirtokriteerit yleisanestesian jälkeen : video-oppimateriaali sairaanhoitajaopiskelijoille

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli tehdä video-oppimateriaali Tampereen ammattikorkeakoulun sairaanhoitajaopiskelijoille. Video-oppimateriaali tulee perioperatiivisen hoitotyön opintojen heräämöhoidon osuuden itsenäisen opiskelun tueksi ja simulaation ennakkomateriaaliksi.

Opinnäytetyö käsitteli ikäihmisen välitöntä heräämöhoitoa yleisanestesian jälkeen ja vuodeosastolle siirtokriteereitä. Sen tehtävänä oli kuvata yleisanestesiasta toipuvan ikäihmisen välitön heräämöhoitotyö, mitkä ovat potilaan vuodeosastolle siirtokriteerit ja millainen on laadukas video-oppimateriaali. Työn tavoitteena oli syventää sairaanhoitajaopiskelijoiden tietoja ikäihmisen välittömästä heräämöhoidosta ja vuodeosastolle siirron kriteereistä. Tämän lisäksi yhtenä tavoitteena oli opettaa opinnäytetyöntekijöille tieteellisen tekstin tuottamisen taitoa. Opinnäytetyö koostuu raportista ja video-oppimateriaalista.

Ihmisten eläessä pidempään, myös yhä useamman kirurgisen toimenpiteen potilaana on ikäihminen. Heräämö on ympäristö, jossa heitä hoidetaan välittömästi kirurgisen toimenpiteen jälkeen, joten sairaanhoitajan tulee hallita välittömän heräämöhoidon periaatteet ja heräämöhoidon jälkeisen vuodeosastolle siirron kriteerit.

Video-oppimateriaalissa kuvattiin ikäihmisen välitön heräämöhoito ja potilaan vuodeosastolle siirron kriteerit. Kehitysehdotuksena on video-oppimateriaali eri potilasryhmien heräämöhoidosta, heräämöhoidon kokonaisuudesta tai eri anestesiamuotojen jälkeisestä heräämöhoidosta.

The purpose of this thesis was to produce an educational video material for Tampere University of Applied Scineces about immediate post-anaesthesia care of an elderly patient and their criterias for transfer to a ward after general anaesthesia. Focus of this thesis was the product which was an educational video material.

The thesis was produced as a functional thesis. The data for the theoretical framework of the thesis was gathered from a multitude of diffirent databases and source materials about medical and nursing sciences. The framework also includes a section about educational video material. The written part of the thesis contains the process of the educational video material and the progression of the thesis.

The video shows the immediate post-anaeshesia care of an elderly patient and their transfer criteria to a ward. Post-anaesthesia care is typically a subject of independent study so an educational video material can be a great way for the students to learn independently. In the future it could be worthwhile to create more educational video materials about other patient groups.