Lyhördhet, sensitivitet, emotionell tillgänglighet och mentalisering: En kvalitativ studie som behandlar flerbarnsmammors lyhördhet, sensitivitet, emotionella tillgänglighet och mentaliseringsförmåga i en dyadisk omvårdnads- och interaktionskontext.

Abstract

Syftet med examensarbetet var att skapa ett teoretiskt ramverk för termerna lyhördhet, sensitivitet, emotionell tillgänglighet och mentalisering, utgående från en dyadisk mammaspädbarnskontext och en omvårdnads- och interaktionskontext samt att utifrån det teoretiska ramverket undersöka på vilket sätt flerbarnsmammor uttryckt och uttrycker lyhördhet, sensitivitet, emotionell tillgänglighet och mentaliseringsförmåga i den vardagliga omvårdnaden av spädbarn samt i interaktionen med spädbarn. Syftet med examensarbetet var även att undersöka hur dessa omvårdnads- och interaktionsaspekter förändras och utvecklas genom erfarenheter och över tid.

Examensarbetets undersökning baserar sig på kvalitativ metod och kvalitativa intervjuer med flerbarnsmammor med fyra biologiska barn eller fler. Under intervjuns gång ombads flerbarnsmammorna att reflektera över olika aspekter i anknytning till spädbarnsomvårdnad, affektreglering, tröst, verbal och emotionell kommunikation och interaktion, stöd för lek och utforskande. Flerbarnsmammorna ombads även reflektera över utvecklingen av dessa aspekter. Av undersökningen framkom att flerbarnsmammorna hade uttryckt och uttrycker lyhördhet, sensitivitet, emotionell tillgänglighet och mentaliseringsförmåga på olika och kreativa sätt samt att den sensitiva tolkningsförmågan och den explicita mentaliseringsförmågan utvecklas genom omvårdnads och interaktionserfarenheter samt över tid.

Opinnäytetyön ensin tarkoitus oli luoda teoreettinen viitekehys äidin sensitiivisyydestä, emotionaalisesta sensitiivisyydestä ja mentalisaatiosta ja tästä teoreettisesta lähtökohdasta tutkia miten monen lapsen äidit ovat ilmaisseet ja ilmaisevat sensitiivisyyttä ja mentalisaatiokykynsä vauvan huolenpidossa ja dyaadisessa vuorovaikutuksessa ja miten äitien sensitiivisyys ja mentalisaatiokyky kehittyy kokemusten kautta ja ajan myöten.

Tutkimus on laadullinen ja perustuu laadulliseen tutkimushaastatteluun. Tutkimushaastattelussa monen lapsen äidit, äidit jolla on vähintään neljä lasta tai enemmän, saivat reflektoida, pohtia ja kertoa hoiva- ja vuorovaikutuskokemuksistaan. Erilaiset aspektit otettiin esiin, kuten; vauvan huolenpitoa, tunteidensäätelykyky, vauvan tyynnyttelyä, emotionaalinen ja verbaalinen kommunikaatio, vauvan leikkisyys ja ympäristön tutkiminen. Äidit saivat myöskin vastata kysymyksiin kehitykseen liittyen ja saivat haastattelussa pohtia heidän vuorovaikutustaitojen ja hoivakykyjen kehitystä.

Tutkimus osoitti että kaikki äidit olivat ilmaisseet sensitiivisyyttä ja mentalisaatiokykynsä erilaisella tavoilla ja myöskin luovuudella. Tutkimuksessa paljastui että äitien sensitiivisyys ja kyky tunnistaa vauvan ilmeitä ja tarpeita oikein kehittyy hoivakokemusten kautta. Myös äidin mentalisaatiokyky tai reflektiivinen kyky kehittyy ajan myöten.

The purpose of this thesis was to present a theoretical framework for maternal sensitivity, emotional availability and mentalization in relation to a dyadic mother-baby context and to study in what ways experienced mothers with several biological children express and have expressed different aspects of maternal sensitivity, emotional availability and mentalizing in the daily care of their babies and in the daily interaction with their babies. The aim of the thesis was also to study how these aspects are perceived by the mothers and how these aspects may have evolved and developed over time and due to care and interaction experiences.

The qualitative study was conducted through qualitative interviews with mothers of at least four biological children or more. The mothers reflected upon questions concerning nursing, affect regulation and comforting baby when distressed, verbal and emotional communication and interaction, support for play and exploration. The mothers also reflected upon questions concerning the development of sensitive, emotionally available, reflective and mentalizing abilities.

The results of the study shows that maternal sensitivity, emotional availability and mentalizing can be expressed in different and creative ways and the outcome of the study also points to the conclusion that sensitivity to the babys needs and signals develop due to experience and that the explicit form of mentalizing developes over time.