Tekniskt kunnande i yrkesskolan, en studie av tre branscher vid Optima

Abstract

Denna avhandling behandlar det tekniska kunnandet i yrkesskolan. Studien gäller tre branscher; lantbruksbranschen, husteknik och bilbranschen vid Optima. Syftet med studien är att undersöka om skolan hinner med i den snabba tekniska utvecklingen.

Studien är gjord som kvalitativa intervjuer med studeranden, lärare och arbetsliv inom de valda branscherna. Den behandlar tekniskt kunnande samt de olika intressegruppernas åsikter och förväntningar av utbildningen. Undersökningen utfördes under det första kvartalet år 2020.

Studiens resultat visar en nöjdhet med utbildningen och det sätt den är uppbyggd på idag. Det tekniska kunnandet studeranden får har en bra bredd och förbereder dem för kommande arbetsliv. Det framkommer också områden främst gällande ny teknik som skolan är svagare på att lära ut.

Baserat på resultatet av intervjuerna presenteras några nyckelord och förbättringsförslag gällande dem. Förslag på vidare forskning ges.

Tämä opinnäyte käsittelee ammatillisen koulutuksen teknistä tietämystä. Tutkimus kattaa kolmea toimialaa; maatalousala, talotekniikka ja autoala Optimalla. Tutkimuksen tarkoituksena on selvittää, pystyykö koulu nopeaan teknologiseen kehitykseen.

Tutkimus on opiskelijoiden, opettajien ja työelämän kanssa tehty laadullinen haastattelu kolmella eri sektorilla. Se käsittelee teknistä osaamista ja eri sidosryhmien mielipiteitä ja odotuksia koulutuksesta. Tutkimus tehtiin vuoden 2020 ensimmäisellä neljänneksellä.

Tutkimuksen tulokset osoittavat tyytyväisyyttä nykypäivän koulutukseen. Opiskelijoiden hankkimalla teknisellä tiedolla on hyvä laajuus ja se valmistelee heitä tulevaa työelämää varten. On myös uuden tekniikan aloja, jossa koululla on opetuksen kannalta parantamiseen varaa.

Haastattelujen tulosten perusteella esitetään joitain avainsanoja ja parannusehdotuksia. Ehdotuksia jatkotutkimuksiin annetaan.

This thesis deals with technical knowledge in a vocational school. The study covers three fields of vocational education; agriculture, building technology/plumbing and vehicle mechanics at Optima. The purpose of the study is to investigate whether the school is capable of rapid technological development.

The study is made as qualitative interviews with students, teachers and working life representatives in these three sectors. It deals with technical know-how and the various interest groups’ opinions and expectations of the education.

The study's results show a satisfaction with the education in the way it is structured today. The technical knowledge the students gain has a good broad and prepares them for future working life. There are also areas mainly regarding new technology and there is space for improvement in terms of teaching.

Based on the results of the interviews, some keywords and improvement suggestions are presented. Suggestions for further research are given.