Oppimisympäristön muokkaaminen Tervanallen päiväkodissa: leikkitoiminnan ideointi leikkivälineiden avulla

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli suunnitella ja toteuttaa Tervanallen Sammaltassujen lapsiryhmän eteistilaan pienryhmätoimintaa varten leikkivälineet leikkilaatikkoon. Tutkimuksessa käydään läpi, miksi leikkivälineet suunnitellaan leikkilaatikkoon, miten tutkimus toteutettiin, sekä millainen prosessi tutkimus on kokonaisuudessaan ollut ammatillisesta näkökulmasta. Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää lapsien mielekkäimmät leikkivälineet leikkilaatikkoa varten lapsilähtöisesti. Opinnäytetyö on toteutettu toiminnallisena opinnäytetyönä. Tutkimusaineisto on kerätty 15.11.2019, 23.3.2020 sekä 611.3.2020. Tutkimusmenetelminä opinnäytetyössä on käytetty havainnointia, lasten piirustusten analysointia sekä Webropol-kyselyä, joka tehtiin Sammaltassujen aikuisille. Tutkimuksessa on noudatettu Demingin laatuympyrän kehittämismenetelmää, jonka mukaan prosessi etenee suunnittelusta toteuttamiseen ja siitä arviointiin ja mahdollisten muokkausten tekemiseen. Analysoin tulokset sisällönanalyysia käyttäen. Tutkimuksen tuotoksena syntyy leikkitoiminta, joka on suunniteltu tutkimuksessa esiintyvien tulosten perusteella. Leikkitoiminta on suunniteltu tuloksissa leikkilaatikkoon valittujen leikkivälineiden pohjalta pedagogiseksi välineeksi Sammaltassujen aikuisille toteuttaa toimintaa lapsille. Leikkilaatikon leikkivälineiden avulla on tarkoitus luoda lasten kanssa pieniä satukirjoja. Leikkivälineiden avulla lapset rakentavat tarinansa kuviksi, jotka liitetään lapsien sanoittamaan satuun. Tutkimustulosten pohjalta leikkilaatikkoon valikoitui eniten eläimiä ja roolileikkeihin perustuvia hahmoja. Tuloksista käy ilmi, että lapsia kiinnostaa monipuolisesti eläimet ja kaikki eläimiin liittyvä tieto. Eläimet ovat tuloksien mukaan yksi lapsien pitkäaikaisemmista mielenkiinnon kohteista heidän leikeissään. Tuloksissa nousi esille lapsien kiinnostus roolileikkejä kohtaan, joissa mielenkiintoisimmat teemat olivat tuloksien mukaan prinsessa, ninja, ritari ja supersankari. Leikkilaatikkoon valikoitui monipuolisesti erilaisia edellä mainittuihin aiheisiin liittyviä hahmoja. Tuloksista nousi esille, että lapset ovat todella kiinnostuneita kaikenlaisesta toiminnasta, missä saavat käyttää tablettia, joista valokuvaaminen nousi selkeimmin esille. Näiden tutkimustulosten perusteella tabletti valikoitui leikkilaatikkoon.

The purpose of this thesis was to design and implement play equipment for the play box for small group activities in the atrial space of the Sammaltassu children group in Tervanalle. In this research, it go t is explained why play equipment is planned for the toy box, how the research was implemented, as well the process of the research from a professional perspective. The goal of the research was to find out the most interesting toys for the children for the toy box in a child oriented manner. This thesis was carried out as a functional study. The research material was collected in November 2019 and March 2020. The research methods used were observation, analysis of children’s drawings and a webropol- survey for the adults in Sammaltassu. In this research, a Demings circle development method was used, which advances from planning to implementing and then to evaluation and allows making possible edits. The results were analyzed using content analysis. As the output of the study, play activities were designed based on the results of in the study. The play activities were created on the basis of the play equipment selected for the toy box, as a pedagogical tool for adults of the Sammaltassu kindergarten to carry out activities for children. With the help of play equipment in the play box, it was planned to create small storybooks together with children. Using play equipment, children construct their stories into images that are attached to a fairy tale told by children. Based on the results of the research, mostly animals and role-playing characters were selected to the toy box. The results indicated that children are interested in animals and animal related knowledge. Animals are, according to the results, one of children's most long-term interests in their games. The results brought up children's interest in role play, where the most interesting themes were, according to the results, the princess, the ninja, the knight and the superhero. Various characters to the aforementioned topics were selected for the toy box. The results revealed that children are genuinely interested in any activity where they are allowed to use the tablet, of which the photography was most clearly displayed. Based on these research results, the tablet was selected for the toy box.