Valvottu koevapaus: Opas lapselle – Työväline työntekijälle lapsen mielipiteen selvittämisen tueksi

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli tuottaa valvotusta koevapaudesta lapsilähtöinen opas, jota työntekijät voivat käyttää tukena lapsen mielipiteen selvittämisessä. Tavoitteena oli selvittää, millainen opas palvelee työntekijän ja lapsen välistä kohtaamista. Kyselylomakkeen avulla kartoitettiin, minkälaista tietoa oppaaseen halutaan ja miten se toivotaan esitettävän. Kyselyyn osallistuivat Rikosseuraamuslaitoksen työntekijät, jotka tekevät työssään lapsen mielipiteen selvittämistä koevapauksien yhteydessä.

Tietoperustana toimi systeemiteoreettinen viitekehys, lastensuojelulaki, laki valvotusta koevapaudesta sekä aihealueen käsitteistöstä valvottu koevapaus, perhetyö, lapsen etu ja lapsen mielipiteen selvittäminen. Toiminnallisen opinnäytetyön aineisto kerättiin sähköpostitse lähetettyjen kyselylomakkeiden avulla ja analysoitiin teemoittelemalla. Opas suunniteltiin ja toteutettiin kyselyissä nousseiden toiveiden pohjalta, käyttäen tukena jo olemassa olevaa tietoa aiheesta.

Saadun aineiston perusteella tärkeimpänä pidettiin oppaan sisällön ja visuaalisen ulkoasun selkeyttä. Lapselle on kerrottava, mistä koevapaudessa on todella kyse, hänen ikätasolleen ja kehitykselleen ymmärrettävällä tavalla. Opas tarjoaa työntekijälle konkreettisen avun, kun halutaan selvittää lapsen mielipide lasta koskevassa asiassa. Opas sisältää lapsilähtöisesti esitettynä tietoa valvotusta koevapaudesta. Tieto on esitetty piirroskuvien ja tarinankerronnan kautta. Oppaaseen on myös sisällytetty värityskuvia sekä erilaisia menetelmiä. Opas on tarkoitettu käyttöönotettavaksi Rikosseuraamuslaitoksen työntekijöille.

The aim of this thesis was to provide a guidebook for children about supervised probationary freedom. The guide is intended to be used by workers to support them in finding out child’s opinion while preparing the parent’s supervised probationary freedom. The aim was to find out what kind of guide best serves the worker-child encounter when finding out the child’s opinion. A questionnaire was used for finding out what kind of information the guide should contain and how it should be presented. The survey was attended by the Criminal Sanctions Agency workers, whose task is to find out the opinions of children related to the probationary freedom.

The theoretical framework consisted of systems theory, legislation about child welfare and supervised probationary freedom and other terminology regarding the work when finding out child’s opinion. The data for this practise-based thesis were collected through a Webropol surveys sent via email. The obtained data were analyzed by thematizing. The guidebook was produced based on the wishes that emerged from the survey, backed up by using existing information about the subject.

Based on the survey data, the most important element of the guidebook was simplicity and clarity, both in terms of information and the visual layout. The child needs to be informed what supervised probationary freedom is really about, in a way that is suitable for their age and development. The guidebook offers the workers a tangible tool when it comes to finding out the child’s opinion. The guide contains information on supervised probationary freedom in a child-oriented manner. The information is presented through cartoons and storytelling. The guide also includes coloring pictures as well as various methods. The guide is intended to be implemented for workers of the Criminal Sanctions Agency.