Generation Ångest: En kvantitativ studie om mental ohälsa hos unga elever

Abstract

Ångest, depression och stress. Dessa är alla relevanta problem i dagens samhälle och skolmiljön är inget undantag. Syftet med vårt arbete är att fördjupa oss i alla dessa ämnen, förklara så gott det går vad mental ohälsa innebär, hur vi kan identifiera det samt vad man som närstående eller även själv kan göra för att hjälpa.

Enligt oss så är tonåren en alldeles för tidig ålder att börja lida av daglig press i det vardagliga livet. Vilket är vad motiverade oss att utföra en enkätstudie över sextonåringar, på det sättet kan vi fördjupa oss i ämnet och även lära oss hur läget står till hos dessa ungdomar i dagens läge. Vi vill med vår studie hjälpa dessa personer att få en röst och förhoppningsvis även motivera dem att söka hjälp ifall de känner att de är i behov av hjälp. Vår teoretiska utgångspunkt är Barker (2005) Tidsvattenmodellen som sätter fokus på återhämtning från mental ohälsa.

Vår målgrupp är tonåringar, specifikt sextonåringar. Med hjälpen av enkäter, 125 sextonåringar och två väldigt olika skolor så hoppas vi kunna ge en bättre inblick på elevernas syn på mental ohälsa, orsaker till ohälsan och vad skolmiljön gör för att bekämpa den. Då vi fått alla resultaten så kodar vi de till lättlästa tabeller och cirkeldiagram för att bilda ett enkelt men lärorikt resultat. Vårt slutgiltiga resultat blev bättre än vi hade förväntat oss. Totalt så hade vi ett bortfall samt många enkäter med välskrivna öppna frågor och ärliga svar. Det återstår att se hur läget är idag, har mental ohälsa sjunkit eller stigit?

Levottomuus, masennus ja stressi. Nämä ovat tämän ajan ongelma, josta ei voi poissulkea koulu olosuhteita. Työssämme aiomme syventyä kaikkiin näihin asioihin ja kertoa psyykkisestä pahoinvoinnista niin hyvin kun mahdollista ja myös mitä omaisena ja läheisenä voi tehdä asialle.

Meidän mielenpiteemme on että, teini ikäisten nuorten ei tarvitsisi alistua päivittäiseen painostukseen näin aikaisessa vaiheessa, tämä motivoi meitä tekemään kyselytutkimuksen kuusitoistavuotiaista nuorista. Sen avulla voimme syventyä aiheeseen ja oppia millä tasolla tämän päivän nuorten psyykkinen vointi on. Työmme tarkoituksena on antaa näille ihmisille ääni ja auttaa heitä löytämään motivaation hakea tarpeen tullen apua näihin asioihin. Meidän teoreettinen näkökulmamme tulee Barkerin (2005) aikavesimallista, jonka painopiste on psyykkisestä pahoinvoinnista elpyminen.

Kohderyhmänämme ovat teini ikäiset, erityisesti kuusitoistavuotiaat. Käytämme tutkimukseen kysely lomakkeita, 125 kuusitoistavuotiasta ja kahta toisistaan erilaista koulua. Toivomme antavamme paremman ymmärryksen oppilaiden näkökulmaan psyykkisestä pahoinvoinnista sekä syyt pahoinvointiin ja mitä kouluympäristö tekee sen torjumiseksi. Saatuamme vastaukset niin koodaamme numerot helposti luettaviksi ja opettavaisiksi pöytäkirjoiksi. Lopputuloksemme oli parempi kuin mitä odotimme. Lopputuloksessamme oli yhteensä yksi vastaamaton kysely, loput kyselyistä olivat hyvin ja rehellisesti vastattuja. Jää vain nähtäväksi mitä stressi ja psyykkinen pahoinvointi on saanut aikaan, ovatko luvut nousseet vai laskeneet?

Anxiety, depression and stress. These are all relevant issues in this day´s society and the school environment are no exception to this. The purpose of our study is to be diving deeper into these subjects, explain as best to our abilities what mental illness is, how to identify it and what someone close to the one suffering or himself can do to help.

We deem that the teenage years is too early for these people to suffer from the daily pressure in their everyday lives. Which was our motivation to do this survey over sixteen-year-olds, that way we can both deepen our knowledge of these things and even learn the state of mental illness and sixteen-year-olds today. With our study we want to help these people by giving them a voice and hopefully motivate them to seek help if they feel like they need it. Our theoretical starting point is Barker (2005) Tidal Model which puts focus into recovery from mental illness.

Our target group is teenagers, specifically sixteen-year-olds. With the help of surveys, 125 sixteen-year-olds and 2 very different schools we hope give better insight over the pupils view of mental illness, reasons for it and what the schools are doing to combat it. Once all the results are accounted for, we will then proceed to code it and make easy to read tables and charts to create an easy but enriching reading experience. Our end-result turned out better than we could have ever hoped for, with only one dropout and tons of surveys with will written open ended questions and honest answers. It remains to be seen what the state of mental illness is at today, has it decreased or increased?