Alla handledare måste ta sig den där tiden: En kvalitativ studie om resursförstärkande arbetssätt på barnskyddsenheter
Ojalammi, Kim; Rak-Häggblom, Annami (2020)
2020
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2020051812147
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2020051812147
Tiivistelmä
Examensarbetet ingår i Yrkeshögskolan Novias projekt Resursstarka barn. Projektets syfte är att utarbeta metoder och arbetssätt som stöder socialt utsatta barn. Examensarbetets syfte är att undersöka resursförstärkande arbetssätt på barnskyddsenheter.
Examensarbetet bottnar i en teoretisk referensram bestående av en bakgrundsdel och en del där LAPE:s kvalitetskriterier för anstaltsvård uppmärksammas. Undersökningen är kvalitativ och datainsamlingen genomfördes genom fokusgruppsintervju i Österbotten. Resultaten har analyserats med stöd av en kvalitativ litteraturöversikt där vi tagit avstamp i LAPE:s kvalitetskriterier. Vi vill lyfta fram personalens syn och därför har handledare på barnskyddsenheterna använts som respondenter.
Resultaten visar att delaktighet och gott bemötande har en viktig roll i det resursförstärkande, liksom det sociala nätverket och uppföljning av arbetets funktionalitet. Examensarbetet påvisar också att resursförstärkande arbetssätt sällan används medvetet i arbetet, men att arbetet som utförs ofta ändå fungerar resursförstärkande.
Examensarbetet bottnar i en teoretisk referensram bestående av en bakgrundsdel och en del där LAPE:s kvalitetskriterier för anstaltsvård uppmärksammas. Undersökningen är kvalitativ och datainsamlingen genomfördes genom fokusgruppsintervju i Österbotten. Resultaten har analyserats med stöd av en kvalitativ litteraturöversikt där vi tagit avstamp i LAPE:s kvalitetskriterier. Vi vill lyfta fram personalens syn och därför har handledare på barnskyddsenheterna använts som respondenter.
Resultaten visar att delaktighet och gott bemötande har en viktig roll i det resursförstärkande, liksom det sociala nätverket och uppföljning av arbetets funktionalitet. Examensarbetet påvisar också att resursförstärkande arbetssätt sällan används medvetet i arbetet, men att arbetet som utförs ofta ändå fungerar resursförstärkande.