Högkänsliga barn och relationer: Utmaningar och styrkor inom relationer

Abstract

Högkänslighet är ett medfött personlighetsdrag där nervsystemet i hjärnan är mer känsligt jämfört med majoriteten av befolkningen. Högkänslighet kan lätt misstolkas för en beteende avvikelse och därmed är det av betydelse att föräldrar och andra viktiga personer i barnets liv blir medvetna om att det finns högkänsliga barn.

Syftet med examensarbetet är att öka kunskapen om högkänsliga barn i åldern 0 till 12 år och deras relationer till föräldrar, syskon och vänner. Frågeställningarna är: Kan högkänslighet inverka på barnets relationer? Finns det utmaningar i det högkänsliga barnets relationer? Kan barnets högkänslighet vara en resurs?

Detta examensarbete är ett funktionellt arbete som består av en teoridel som bygger på information från böcker och vetenskapliga artiklar. Utöver det ingår en produktutveckling där den slutliga produkten är en affisch baserad på den information som samlats in i den teoretiska delen.

Affischen riktar sig till föräldrar och andra vuxna i barnets liv. Affischen lyfter fram kännetecken hos det högkänsliga barnet, betonar att högkänslighet inte är en sjukdom och vikten av relationer samt visar hur högkänslighet påverkar barnets vardag. Affischen presenterades för personalen i ett daghem, för föräldrar till skolbarn och för personal på sjukhusets barnavdelning och de ombads ge respons på affischen. Eftersom responsen från deltagarna var ganska låg var det svårt att dra några avsevärda slutsatser om affischens värde. Trots den låga andelen svar var de mottagna svaren positiva och affischen togs väl emot, vilket kan tyda på att det finns ett behov av information om högkänsliga barn.

Erityisherkkyys on synnynnäinen luonteenpiirre, joka tarkoittaa että aivojen hermosto on herkempi verrattuna suurimpaan osaan väestöstä. Erityisherkkyys voidaan helposti tulkita väärin käyttäytymispoikkeamisen vuoksi ja siksi on tärkeää, että vanhemmat ja muut lapsen elämässä olevat tärkeät henkilöt tietävät, että erityisherkkiä lapsia on olemassa.

Opinnäytetyön tarkoituksena on lisätä tietoa erityisherkistä 0-12 -vuotiaista lapsista ja heidän suhteistaan vanhempiin, sisaruksiin ja ystäviin. Keskeiset kysymykset opinnäytetyössä ovat: Voiko erityisherkkyys vaikuttaa lapsen ihmissuhteisiin? Millaisia haasteita erityisherkän lapsen suhteissa on? Voiko lapsen erityisherkkyys olla voimavara?

Tämän opinnäytetyön menetelmä on toiminnallinen työ ja tuotekehitys, jossa lopputulouksena on juliste. Työ koostui teoriaosuudesta, joka koottiin tieteellisistä julkaisuista ja kirjoista, ja josta koostettiin juliste. Juliste suunnattiin vanhemmille ja muille läheisille, ja sen tarkoituksena oli tuoda ilmi erityisherkän lapsen piirteitä ja painottaa suhteiden merkitystä. Juliste korostaa erityisherkän lapsen ominaisuuksia, että erityisherkkyys ei ole sairaus, ihmissuhteiden tärkeyttä ja kuinka erityisherkkyys vaikuttaa lapsen arkeen.

Juliste jaettiin valituille päiväkodeille, koululaisten vanhemmille ja sairaalan lastenosaston työntekijöille, joita pyydettiin antamaan palautetta julisteesta. Alhaisen vastausmäärän vuoksi vastauksista ei kuitenkaan voitu arvioida julisteen vaikuttavuutta. Alhaisesta vastausasteesta huolimatta, palaute oli positiivista ja juliste otettiin hyvin vastaan, mikä voi silti osoittaa tarpeen jakaa tietoa erityisherkistä lapsista.

High sensitivity is an innate personality trait where the nervous system in the brain is more sensitive compared to the majority of the population. High sensitivity can easily be misinterpreted for a behavioral aberration and thus it is essential that parents and other important people in the child's life become aware that there are highly sensitive children.

The purpose of this thesis is to increase knowledge about highly sensitive children aged 0 to 12 and their relationship with parents, siblings, and friends. The questions of this thesis are: Can high sensitivity affect the child's relationships? Are there challenges in the highly sensitive child's relationships? Can the child's high sensitivity be used as a resource?

This thesis is a functional work consisting of a theoretical part that is based on information collected from books and scientific articles and the product development part where the final product is a poster based on the information collected in the first part.

The poster is aimed at parents and other adults in the child's life and brings out the characteristics of the highly sensitive child, emphasizes that high sensitivity is not a disorder as well as stresses the importance of relationships and how it affects the child's everyday life. The poster was presented to workers in chosen daycares, parents of school and personnel from hospital children’s ward and feedback was requested from them. Since the responses from the participants were few, it was difficult to make any considerable conclusions on the value of the poster. Despite the low rate of answers, the received responses were positive and reviewed with approval, which still can indicate the requirement of information on highly sensitive children.