Vasket perinteen jatkumossa : Kansanmusiikin hyödyntäminen matalien vaskisoitinten opetuksessa musiikkiopistossa

Abstract

Opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää kansanmusiikin käyttömahdollisuuksia taidemusiikkiin painottuvassa matalien vaskisoitinten opetuksessa musiikkiopistoympäristössä. Tutkimuskysymykset liittyivät kansanmusiikkimelodioiden käytettävyyteen, opetusmetodeihin, kansanmusiikin arvopohjaan sekä kansanmusiikin hyödyntämisen tarkoituksenmukaisuuteen. Tutkimusote oli kvalitatiivinen, ja tiedonkeruumenetelminä käytettiin osallistuvaa havainnointia, teemahaastattelua sekä musiikkikasvatukseen ja kansanmusiikkiin liittyvää kirjallisuutta.

Työssä esiteltiin lyhyesti matalat vaskisoittimet sekä niiden opettamiseen liittyviä erityispiirteitä. Myös ohuehkoja tarttumapintoja kansanmusiikin ja matalien vaskien välillä käsiteltiin tutkimalla pintapuolisesti paimentorvien sekä torviseitsikon historiaa. Teoriaosuudessa tutustuttiin taiteen perusopetusta ohjaaviin säädöksiin ja lakeihin sekä konstruktivistiseen oppimisnäkemykseen. Lisäksi käsiteltiin luovuutta ja sen yhteyksiä musiikin harrastamiseen. Soittamisen ja kansanmusiikin opiskeluun perehdyttiin myös näppäripedagogiikan näkökulmasta. Motivaation ja motivoimisen voima musiikin opiskelussa olivat tärkeinä teemoina työn alusta loppuun. Tutkimusongelmaa lähestyttiin ensin hakemalla vastausta kysymyksiin, mitä kansanmusiikki on ja millainen arvopohja sen taustalla vaikuttaa. Seuraavaksi etsittiin perusteluja sille, miksi kansanmusiikkia kannattaisi hyödyntää matalien vaskien musiikkiopistoopetuksessa taidemusiikin rinnalla.

Lopuksi esiteltiin käytännön esimerkkien kautta erilaisia matalille vaskille toimiviksi todettuja työtapoja sekä esimerkkikappaleita kansanmusiikin maailmasta. Kappaleita oli kerättynä paljon ja niistä valittiin tähän yhteyteen vain muutamia. Valituista kappaleista pyrittiin saamaan mahdollisimman monipuolinen otanta eri käyttötarkoituksiin. Nuoteista kuitenkin julkaistiin työn yhteydessä vain otteita. Kaikki materiaalit toivottavasti kerätään erilliseen julkaisuun myöhemmin. Lopputuloksena voitiin todeta, että työn avulla pystyttiin vastaamaan tutkimuskysymyksiin suhteellisen kattavasti lähdekirjallisuuden ja asiantuntijahaastattelujen avulla. Kansanmusiikin todettiin tarjoavan monipuolisia mahdollisuuksia matalien vaskisoitinten opetukseen musiikkiopistossa.

The objective of this bachelor’s thesis was to clarify the utilization of folk music in the teaching of low brass instruments in a music institute environment that mainly emphasizes classical music. The inquiries were about the usability of folk music melodies, teaching methods, the core values and the adequate utilization of folk music. The methods of gathering qualitative research information were participant observation, interviewing and literature on musical education and folk music.

A brief overview of the low brass instruments and the specific characteristics of teaching them were addressed in this thesis. The loose historical connections between folk music and low brass instruments were examined by looking into the history of shepherd’s horns and brass septet. The theoretical portion of this thesis consists of describing constructivist educational theory. Also, the laws and regulations regulating basic education in the arts were examined. In addition, creativity and its connections to having music as a hobby were addressed. Both studying an instrument and folk music were also examined from the point of view of the Näppäri Method. The power of motivating and getting motivated in studying music were key points throughout this thesis. Firstly, answers to questions about what folk music is and what kind of values are behind it were approached. Secondly, justifications on why folk music should be utilized alongside classical music in teaching low brass instruments in music institutes were examined.

Lastly,some examples of folk music pieces and working methods for low brass instruments were introduced through practical examples. Many pieces of music were collected, but only a few were chosen for this context. The aim was to get samples as varied as possible from the chosen pieces for different uses. This thesis only includes citations of the sheet music. Hopefully all of the material is going to be gathered in a separate publication at a later date. This thesis answers to all of the questions above with the help of reference literature and expert interviews. Folk music offers a diverse range of possibilities in teaching low brass instruments in a music institute.