Suomeen integroitumisen ja työllistymisen ongelmat : laadullinen tutkimus Turun ammattikorkeakoulun IT Degree -koulutusohjelman opiskelijoista

Abstract

Tämä opinnäytetyö on laadullinen tutkimus, joka on kehittämistyö Turun ammattikorkeakoululle. Tutkimuksen kohteena ovat Turun AMK:n IT Degree -koulutusohjelmassa opiskelevat ulkomaalaiset opiskelijat. Opinnäytetyössä on selvitetty, minkälaisia ongelmia nämä opiskelijat kohtaavat Suomeen integroitumisessa, harjoittelupaikan hankkimisessa sekä työllistymisessä. Lisäksi on selvitetty, miten AMK:n taholta voitaisiin helpottaa harjoittelupaikan saantia ja mitä etuja ulkomaalaistaustainen harjoittelija tuo yrityksille.

Empiirinen tutkimusmateriaali on kerätty haastattelemalla IT Degreen 1. vuosikurssin ulkomaalaistaustaisia opiskelijoita sekä viittä Turun seudulla toimivaa IT-alan työnantajaa. Opiskelijoiden haastattelu tehtiin sähköisesti Webropol-kyselyn avulla. Työnantajien haastattelu toteutettiin puolistrukturoidulla haastattelumallilla. Opiskelijahaastatteluiden Webropol-kyselypohja sekä työnantajille annettu haastattelulomake ovat kokonaisuudessaan liitteenä.

Tutkimuksen lopputulosten perusteella havaittiin, että merkittävin este vastavalmistuneiden opiskelijoiden työllistymiselle on suomen kielen taidon puute. Suomen kielen osaamisen merkitystä korostettiin jokaisessa yrityksessä, joissa haastattelut tehtiin. Muita esteitä Suomeen työllistymiselle ja integroitumiselle olivat IT-alan työnantajien osalta pelko ulkomaalaisia kohtaan sekä kulttuurilliset erot suomalaisten ja ulkomaalaisten välillä. Opiskelijoiden osalta integroitumista haittaavia seikkoja olivat harjoittelupaikkojen saannin yleinen vaikeus Turun alueella. Toinen syy on se, että vain harva yritys on valmis ottamaan ulkomaalaistaustaisia harjoittelijoita puutteellisen suomen kielen taidon takia, sillä tällaiset henkilöt koetaan usein ylimääräiseksi painolastiksi muiden töiden ohella.

This thesis explores students’ integration into the Finnish working life in the 21st century. The research subjects of the thesis are the foreign students studying in the Degree Programme in IT Technology (=IT Degree) in the Turku University of Applied Sciences (=TUAS).

The thesis consists of six chapters: the first chapter is the introduction, the second chapter describes theoretical backgrounds of the study and the third chapter describes the study methodology used for the thesis. The fourth chapter deals with the IT Degree student interviews. The fifth chapter presents the interviews of representatives from five different companies of the IT field that operate in the Turku region. One of the interviewees is a representative of a recruiting facility for TUAS students and the rest of the interviewees are company CEOs. Chapter six is the summarizing chapter which highlights the conclusions of the study. In the end of the thesis, there is list of references and, finally, the interview forms in the appendix section.

The following topics were discussed in the interviews: what should be done by TUAS to help foreign students to integrate better into Finland?, how could TUAS support the integration process as much as possible?, what kind of attitudes do the IT employers in the Turku region have towards graduates with foreign background?, what kind of attitudes foreign students have towards employment and integration into Finland?

As a result, it was found that the main obstacle for students to get a practice job is the language barrier and, in particular, the students' insufficient skills in the Finnish language. The interviews of the IT company employers clearly show that all of the employers strongly emphasized the importance of an applicant’s Finnish language skills. This was because of the fact that most of the tasks that trainees carry out in the practical training period involve the use of the Finnish language because the customers are usually Finns and they want to use Finnish when doing business with a company. Other possible obstacles for students' integration are cultural differences between people from different ethnic backgrounds, e.g. Finns vs. Asians. In some cases, the CEOs stated that students with foreign background caused inconvenience for the companies because orientation, familiarization etc. consume valuable resources in the IT business world.