Teoriasta käytännön osaamiseen : Taloushallinnon tradenomin substanssiosaamisen kehittäminen työssä oppimalla

Abstract

Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli tutkia vasta valmistuvan taloushallinnon tradenomin teoriaopintojen riittävyyttä alan yrityksen tarvitsemaan substanssiosaamiseen, sekä muihin työelämäosaamisen osa-alueisiin. Opinnäytetyön tarkoituksena oli myös lisätä opinnäytetyön tekijän taloushallinnon osaamista käytännön tasolla työelämän vaatimuksia vastaavaksi ja tutustua taloushallinnon ammattilaisen työnkuvaan autenttisessa ympäristössä.

Opinnäytetyön rakenne koostui teoriaosuudesta ja käytännön työssäoppimisen ajalta pidetystä oppimis-päiväkirjasta. Työnantajien odotukset taloushallinnon ammattilaisen osaamisen tasosta rekrytoitaessa, sekä digitalisaation vaikutukset tämän päivän taloushallinnon ammatillisen työnkuvan muutoksiin ja siten ammattitaidon kehittämiseen, muodostivat tämän opinnäytetyön teoreettisen viitekehyksen.

Opinnäytetyö toteutettiin taloushallinnon ja isännöintialan yrityksissä työssä oppimalla 9 viikon ajan, sekä tutkimuksiin ja muuhun teoriatietoon pohjautuen. Työssä oppimisesta pidettiin osin päivittäistä ja osin viikoittaista portfoliomaista oppimispäiväkirjaa, jossa aluksi analysoitiin osaamisen lähtötilanne suhteessa suoritettavaan työhön, sekä osaamisen kehittymistä suhteessa työnantajan odotuksiin työn suorittamisessa. Oppimispäiväkirjaa analysoitiin viikkotasolla työviikon haasteiden, ongelmien ja niiden ratkaisujen, sekä oman osaamisen kehittymisen näkökulmasta ja digitalisaation tuoman taloushallinnon muutosten näkökulmasta.

The aim of this bachelor`s thesis was to study if the theory-based knowledge of financial management is adequate enough for the expectations in working life of a newly graduated Bachelor of Business Administration. The second aim of this thesis was to develop the student`s practical skills in financial management and to learn about practical job description of a business administrator in an authentic environment.

The framework of this thesis consisted of theory and daily-based learning journal of on-the-job learning in an accounting firm and in a property management firm. Employers` expectations of skills in financial management when recruiting bachelors of business administration and changes of financial management skills, along with changes within the job descriptions of financial management that are caused by digitalization in the field of accounting, made the theoretical framework of this thesis.

The thesis was implemented by on-the-job learning for 9 weeks in an accounting firm and in a property management firm, and by studying researches and other literature of the subject. The learning journal was written on a daily basis, starting by analyzing student`s starting situation of the student`s skills in financial management in relation to the employer`s expectations. After every working week it was analyzed how the student`s skills in financial management had developed by working daily in an accounting firm, what the problems were and how they were solved, what the challenges were and how the changes in the field of financial management by digitalization affected daily working and the needed skills of a bachelor of business administration.