Havainnoinnin käsikirja Näe hyvä mussa -hankkeeseen
Koivisto, Jenna (2020)
2020
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2020061618834
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2020061618834
Tiivistelmä
Opinnäytetyön tarkoituksena oli tehdä havainnoinnin käsikirja osaksi Näe hyvä mussa -hankkeen perehdytysmateriaalia. Opinnäytetyön toimeksiantajalla Parasta Lapsille ry:llä oli tarve kehittää ja parantaa lapsihavainnointia leiritoiminnassaan. Havainnoinnin käsikirjan tarkoituksena on antaa tietoa, pohdinnanaiheita, ideoita, perusteluja ja menetelmiä leiriohjaajien lapsihavainnoinnin tueksi leirien aikana. Havainnoinnin käsikirjassa tuodaan esille lapsihavainnoinnin tärkeys Näe hyvä mussa -hankkeen toiminnassa, sen merkitys vanhemmuuden vahvistamisessa ja palveluohjaamisessa.
Käsikirjan tavoitteena on haastaa Näe hyvä mussa -hankkeen työntekijöitä kehittämään itseään havainnoitsijoina sekä tehdä heidät tietoisiksi asioista, jotka vaikuttavat havainnointiin. Käsikirjassa käsitellään useaan otteeseen hyvien asioiden näkemistä, mikä perustuu positiiviseen pedagogiikkaan. The purpose of this bachelor’s thesis was to produce a handbook of observing for induction in Näe hyvä mussa -project. This handbook is meant for camp counselors and the volunteers in the project.
The aim of this handbook is to challenge project workers to develop their observing skills and make them aware of the influences that may affect on the observing results. The content of the handbook also highlights the importance of seeing positive things in children, what is the main purpose of the project.
The theoretical framework of the thesis dealt with observing children and the factors influencing it.
This thesis is in two parts and includes the handbook of observing and the report. This thesis was made in spring 2020.
Käsikirjan tavoitteena on haastaa Näe hyvä mussa -hankkeen työntekijöitä kehittämään itseään havainnoitsijoina sekä tehdä heidät tietoisiksi asioista, jotka vaikuttavat havainnointiin. Käsikirjassa käsitellään useaan otteeseen hyvien asioiden näkemistä, mikä perustuu positiiviseen pedagogiikkaan.
The aim of this handbook is to challenge project workers to develop their observing skills and make them aware of the influences that may affect on the observing results. The content of the handbook also highlights the importance of seeing positive things in children, what is the main purpose of the project.
The theoretical framework of the thesis dealt with observing children and the factors influencing it.
This thesis is in two parts and includes the handbook of observing and the report. This thesis was made in spring 2020.