Talotekniikan opetuksen toteutus Loimaan ammatti- ja aikuisopistossa

Abstract

Talotekniikka-alan koulutuksen uudelleen aloitus on noussut yhdeksi Loimaan ammatti- ja aikuisopiston keskeiseksi kehittämiskohteeksi kehittämisseminaareissa ja strategiapalavereissa. Koulutuksen toteutus täydentää talonrakentamisen yhden tärkeän osa-alueen puutteen organisaatiomme koulutustarjonnasta.

Työn tarkoituksena oli selvittää LVI-alan yritysten työvoima- ja koulutustarpeita sekä peruskoulun kahdeksasluokkalaisten toisen asteen koulutushalukkuutta Loimaan seutukunnan alueella. Lisäksi oli tarkoitus selvittää alueellisen ennakoinnin ja lähioppilaitosten vetovoiman vaikutuksia talotekniikka-alan koulutusten järjestämiseen. Tulosten perusteella päätetään organisaatiossamme: mitä ja kenelle talotekniikan koulutuksia tarjotaan, millä toteutustavoilla koulutuksia järjestetään sekä millä aikataululla koulutuksia toteutetaan.

Teoreettinen viitekehys muodostui oppilaitoksen toimintaympäristöstä, ammatillisesta ja talotekniikka-alan koulutuksesta, oppimiskäsityksistä sekä työssäoppimisesta. Tutkimus toteutettiin toimintatutkimuksena, jonka aineistonhankinta suoritettiin kyselyn ja haastattelujen avulla.

Tutkimustulosten perusteella Loimaan ammatti- ja aikuisopistossa aloitetaan talotekniikan perustutkinnon putkiasentajan koulutus syksyllä 2012. Tämän lisäksi aloitetaan talotekniikka-alan ammattitutkintojen ja lyhytkurssien suunnittelu syksyllä 2011 työnantajahaastattelujen pohjalta laaditun LVI-alan työpaikkarekisterin avulla.

Restarting the education in building maintenance technology has come up as a central focus of development in seminars and meetings. Implementation of the education supplements the lack of educational opportunities in this important field of the building sector in our organization.

The aim was to examine needs for labour and education in HVAC field as well as the willingness of eighth grade pupils in comprehensive school for secondary education in the area of Loimaa subregion. In addition, the aim was also to examine effects of regional anticipation and attraction of the closest vocational institutions to organize HVAC education. Based on the results decisions will be made in our organization: what and to whom educations of the building maintenance technology are offered, in what ways as well as in what timetable educations are carried out.

The theoretical framework consisted of the organization's operating environment, vocational and building maintenance education, conceptions of learning, as well as on-the-job learning. The research was carried out as an action research in which the acquisition of data was carried out by using queries and interviews.

On the basis of research results vocational qualification in building maintenance technology, pipefitter education will be started in autumn 2012. In addition to this, the planning of further vocational qualifications and short courses in building maintenance technology will be started in autumn 2011 using the HVAC field workplace register drafted by the basis of the employers’ interviews.