Learning contract as a tool for learning and growth

Abstract

Tulevaisuuden työelämän keskiössä on enemmän työntekijät kuin työpaikat, ja työelämää on pidettävä enemmän inhimillisenä ja sosiaalisena. Tulevaisuuden työelämä vaatii pehmeitä taitoja, kuten kykyä oppia.

Tulevaisuuden kasvavia taitoja työelämässä ovat aktiivinen oppiminen, analyyttinen ajattelu, luovuus, aloitteellisuus ja kriittinen ajattelu. Kasvavia taitoja työelämässä ovat myös muuntautumiskyky, ongelmanratkaisu, emotionaalinen älykkyys, johtajuus ja sosiaaliset suhteet ja verkostot. Näitä taitoja tuki myös Erasmus-rahoitteinen hanke LAPASSION. LAPASSION-hankkeen (Latin-America practices and soft skills for an innovation-oriented network) tavoitteena oli kouluttaa opiskelijoita reaalimaailman projektien kehittämiseen, vastaamaan yritysten tarpeisiin, innovoimaan ja yhteistyöhön muiden opiskelijoiden kanssa eri taustoista, sekä luoda ympäristö pehmeiden taitojen oppimiseen.

Opinnäytetyö käsitteli oppimissopimusta ja sen vaikutuksia oppimisessa ja kasvamisessa. Opinnäytetyön tavoitteena oli viedä oppimissopimus työkaluna, monikulttuuriseen LAPASSION-hankkeeseen tukemaan yksilön oppimista ja kasvua, sekä tukemaan tiimityön rakentamista.

Opinnäytetyö toteutettiin osana Tampereen ammattikorkeakoulun, Y-Kampuksen tutkimusryhmää - Innovatiivisen yrittäjyyden mahdollistajat. Opinnäytetyö oli toimintatutkimus, joka toteutettiin LAPASSION-hankkeessa, Goianissa keväällä 2020 ja siinä käytettiin määrällistä sekä laadullista tutkimusmenetelmää. Opinnäytetyön aineisto koostui teoriaosuudesta, kyselystä, yksilö- ja pienryhmähaastatteluista ja havainnoinnista. Tutkimuksen kyselyt, haastattelut ja havainnointi toteutettiin keväällä 2020. Tutkimuksen empiria tarjoaa rikasta ja monipuolista dataa, koska siinä on yhdistetty monimenetelmäkeinoin toimintatutkimukseen kvantitatiivinen ja kvalitatiivinen tutkimus. Teoreettinen osuus käsitteli oppimissopimusta, oppimissopimuksen viittä kysymystä sekä oppimista ja kasvamista, sisältäen itseohjautuvan oppimisen, kasvunasenteen ja tiimin jatkuvan oppimisen edellyttäjänä.

Oppimissopimuksen todettiin olevan tehokas tapa edetä kohti yksilön tai tiimin oppimista ja kasvua. Tutkimuksen perusteella oppimissopimus tuki elämän ja työn järjestämistä, itsensä tuntemista, muiden tuntemista, omien ja muiden vahvuuksien ja heikkouksien tuntemista sekä luottamuksen rakentamista tiimin sisällä.

At the heart of the working life of the future, there will be more workers than jobs, and must therefore be seen as more human and social. This future working life will require soft skills, such as the ability to learn.

These future work skills include active learning, analytical thinking, creativity, initiative, and critical thinking. They also include resilience, problem-solving, emotional intelligence, leadership, and social relationships and networks. The Erasmus-funded project LAPASSION supports these skills. The LAPASSION project aims to train students to develop real-world projects, meet companies’ needs, innovate and collaborate with other students from different backgrounds, and create an environment for soft-skills learning.

This thesis explores the learning contract and its impact on learning and growth. It aims to take the learning contract as a tool for the multicultural LAPASSION project to support individuals’ learning and growth, and support building team-work.

The thesis was part of the Enabling Entrepreneurial Innovativeness research group at the Tampere University of Applied Sciences, Y-Kampus. It consists of action research carried out in the LAPASSION project in Goiania in the spring of 2020, using quantitative and qualitative research methods. The research materials consisted of theory, a questionnaire, individual and small group interviews, and observation. The empirical research, questionnaires, interviews, and observations were conducted in spring 2020. The empirical part of the thesis provides rich and diverse data because it combines quantitative and qualitative research with action research through mixed methods. The theoretical part dealt with the learning contract, the five questions of the learning contract, and learning and growing, including self-managed learning, growth mindset, and the team as a prerequisite for continuous learning.

The learning contract was an effective way to move towards individual or team learning and growth. Based on the research, the learning contract supported organizing life and work, getting to know oneself, getting to know others, knowing one’s and others’ strengths and weaknesses, and building trust within the team.