Musiikin hahmotusaineiden opetus yhteissoiton avulla

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli tutkia mahdollisuuksia musiikin hahmotusaineiden opettamiseen käyttämällä omaa instrumenttia ja yhteissoittoa apuna oppitunnilla. Opinnäytetyön aihe valikoitui henkilökohtaisten opetuskokemusten herättämän mielenkiinnon pohjalta. Aiheen valintaan vaikutti myös vuoden 2017 taiteen perusopetuksen valtakunnallisen opetussuunnitelman muutos ja sen tuomat uudistukset myös musiikin hahmotusaineiden opetuksessa.

Opetushetkien havainnointia varten koottiin kolme erilaista tuntikokonaisuutta, joihin on integroitu yhteissoittoa jousisoittimilla. Tuntikokonaisuuksien valmistamisen avuksi paneuduttiin oppimiskäsityksiin ja opetusmenetelmiin sekä tutustuttiin taiteen perusopetuksen musiikin laajan oppimäärän opetussuunnitelmaan. Säveltämisen, sovittamisen ja improvisoinnin painotus opetussuunnitelmassa antoi myös aiheet tuntikokonaisuuksille.

Kyseessä oli laadullinen toimintatutkimus, jossa käytettiin apuna kirjallisen aineiston lisäksi myös musiikin hahmotusaineiden lehtori Airi Salmelan haastattelua. Tutkimuksessa nousi esiin musiikin hahmotusaineiden ja soitonopettajien monet erilaiset mahdollisuudet uuden opetussuunnitelman toteuttamiseen. Omien soittimien avulla pystyttiin hahmottamaan monia musiikin peruselementtejä yhdessä musiikkia tehden.

This thesis is about teaching the fundamentals of music by incorporating it to using individual instruments in ensemble playing. The subject was chosen because of personal interest and teaching experiences. The changes in the music curriculum in 2017 and the new methods of teaching also affected choosing the subject.

The purpose of this thesis was to understand the music curriculum and the teaching methods it included. The three important themes in the curriculum were composing, arranging and improvising music. These three themes offered the subject, for example the group lessons, that were created.

The thesis consists of qualitative and action research methods.The researcher also included an inter-view with Airi Salmela who is a lecturer in the fundamentals of music. The interview was conducted to help understand the conversation about teaching the fundamentals of music and the changes involved. As a result of the research, the researcher was able to find a variety of different ways to teach the fundamentals of music and music in general.