Se on täytetty : J. S. Bachin Johannes- ja Matteus-passioiden tulkitseminen ja vertailu tekstianalyyttisesta näkökulmasta

Abstract

Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli tarkastella Johann Sebastian Bachin Johannes- ja Matteus-passioita, sekä analysoida tekstin ja musiikin suhdetta kummassakin teoksessa verraten niitä toisiinsa. Tavoitteena oli saada vastaus seuraaviin kysymyksiin: Kuinka paljon passiot eroavat toisistaan tekstin ja musiikin osalta? Kuinka paljon passioiden librettona toimivat evankeliumit ovat vaikuttaneet sävellysten affekteihin ja teemoihin?

Tutkimus oli laadullinen tapaustutkimus, jossa käytettiin apuna runo- ja tekstianalyysia sekä musiikkianalyysia. Lähdeaineistona käytettiin Bachin elämänkertateoksia, passioihin liittyvää kirjallisuutta, sekä tutkittavien passioiden partituureja. Työssä käsitellään passioita subjektiivisesti tuoden myös muiden teoksia tutkineiden mielipiteitä esiin.

Tutkimuksessa analysoidaan teoksista osia ja kohtauksia, joiden voidaan nähdä toimivan teosten lakipisteinä tai käännekohtina. Opinnäytetyöstä voivat hyötyä kaikki, jotka haluavat oppia analysoimaan ja tulkitsemaan teoksia paremmin tekstilähtöisestä näkökulmasta.

The purpose of this study was to examine the St. John and the St. Matthew Passions by Johann Sebastian Bach, and to study and compare the relationship between the music and the text accompanying them. The goal was to get answers to the following questions: How much do the Passions differ in terms of music and text? How much have the Gospels, which have been used as a libretto for these Passions, have affected them in terms of the themes and musical affects?

This study is a qualitative case study in which I will use poem and text analysis and music analysis. Bach’s biographies, works about the Passions and the sheet music for the Passions were used as source material. I will take a subjective approach with the Passions, however, I will also bring forth the opinions of others who have researched them.

In this study I will analyze parts and scenes from the works that act as the dramatical highpoints. This thesis can be utilized by those who want to learn to analyze and interpret works of classical music from the text analytic stand-point.