Lastenkodin hoito- ja kasvatusprosessi kohti vaikuttavuuden arviointia : Malmin pienkotien yhteisöllinen tutkiva työnkehittäminen

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena on avata lastenkodin hoito- ja kasvatustyön prosessi sekä tutkia, mitkä kohdat prosessissa ovat kriittisiä sen vaikuttavuuden kannalta. Kehittämistyön ympäristönä on Malmin pienkodit, joka on yksi Helsingin kaupungin lastenkodeista.

Opinnäytetyön kaksiosaisen kehittämistehtävän ensimmäisessä osassa kuvataan lastenkodin hoito- ja kasvatusprosessin nykytilanne eli Malmin pienkotien kasvatusvastuumalli ja siinä toteutettu kehittävän työntutkimuksen mukaan edennyt kehittämistyö (Engeström 1987, 1998, 2008). Kasvatusvastuumallissa on kuvattu, miten sijoitetun lapsen hoito- ja kasvatustyötä toteutetaan yhteistyössä kasvatuskumppaneina vanhempien, lastenkodin työntekijöiden ja muiden lapsen hyvinvoinnin kannalta keskeisten toimijoiden kanssa. Toisessa osassa tutkitaan, mikä on kasvatuskumppaneiden näkemyksen mukaan kriittistä kasvatusvastuumallin eri vaiheiden vaikuttavuudessa sekä mitkä asiat ovat keskeisiä koko hoito- ja kasvatusprosessin vaikuttavuuden arvioinnin kannalta. Tutkimus toteutettiin lasten vanhempien, lastenkodin ohjaajien ja laitosten erityissosiaalityöntekijöiden fokusryhmähaastatteluina, joiden teemarunkona oli kasvatusvastuumallin prosessikuvaus. Haastatteluaineisto analysoitiin aineistolähtöisesti käyttäen NVivo ohjelmaa.

Kasvatuskumppanit näkevät sijaishoidon keskeisenä onnistumisen edellytyksenä lapsilähtöisyyden. Vaikuttavuuden keskeiseksi tekijäksi nimetään mahdollisuus tarjota lapsille luotettavia ja turvallisia ihmissuhteita sekä perushoivaa ja huolenpitoa. Aikataulut, arjen rutiinit ja kodinomaisuus nähdään lapsen kasvua ja kehitystä tukevina tekijöinä. Kokonaisprosessin vaikuttavuuden kannalta korostetaan lapsen ja hänen perheensä osallisuuden merkitystä, asiakkaan kokemia muutoksia hyvinvoinnissa ja niiden voimauttavaa merkitystä. Jatkotutkimusaiheena lasten omien näkemysten ja kokemusten esiintuominen on tärkeää. Laitokselta kaivataan lisää koko perheelle ja vanhemmille tarjottavia kuntouttavia palveluja. Kasvatuskumppanit korostavat, että lapsen hoitoa ja kasvua tulee suunnitella ja arvioida kokonaisvaltaisesti. Opinnäytetyön tuloksia hyödynnetään Malmin pienkotien kasvatusvastuumallin jatkokehittämisessä ja vaikuttavuudenarvioinnin mallin kehittämistyössä.

The first purpose of this thesis was to describe the children's care and education process in children's residential home, Malmi Children’s Homes of the City of Helsinki. The second purpose was to research which parts of the process are critical to its effectiveness.

The first part describes developing the children's care and education process, a circle of care model, the current situation at Malmi Children’s Homes. The content of the circle of care model was developed applying developmental work research approach (Engeström 1987, 1998, 2008). The circle of care model describes how the children’s care and upbringing is carried out in cooperation with the parents, the caretakers and with other child welfare key players. The second part is a study on critical points in the outcomes of the circle of care model from of the circle of care model from the different partners’ point of view and which issues are central to evaluate the outcomes of the process as a whole. Data were collected in focus group interviews with the children’s parents, the caretakers of Malmi Children’s Homes units and special social workers of the Helsinki city residential homes. Focus group interview’s theme was the circle of care model frame. Research data were analyzed using qualitative content analysis approach and NVivo data analysis program.

The respondents stated that a key prerequisite for the success of the circle of care model is childorientation. Providing children with safe and reliable human relationships, good basic care and nurturing were named as key elements to positive outcomes. Schedules, daily routines and homelike environment were seen as reinforcing elements to the child's growth and development. The findings indicate that for the effectiveness of the whole process the children and their families should feel included and experience the changes in their welfare to become empowered in their own lives. Further research is required to study the children's own views and experiences. Furthermore the results suggest that more support services are needed for the whole family, and more parenting support and rehabilitative services to parents. The participants stressed that the child's care and education need to be planned and evaluated in a comprehensive manner. The results of the thesis are being used in further development of Malmi Children’s Home’s circle of care model and in developing the evaluation of the effectiveness of it.