Terveydenhoitajan hyödyntämät ohjausmenetelmät opiskeluterveydenhuollossa
Haapasaari, Mira; Juuruskorpi, Aleksandra (2020)
2020
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2020121929692
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2020121929692
Tiivistelmä
Tämän opinnäytetyön aiheena on terveydenhoitajan hyödyntämät ohjausmenetelmät opiskeluterveydenhuollossa. Terveyttä edistävillä toimilla on kauaskantoisia vaikutuksia nuoren elämään. Opiskeluterveydenhuollossa terveydenhoitaja pyrkii edistämään opiskelijoiden terveyttä ja hyvinvointia erilaisten menetelmien avulla.
Tämän opinnäytetyön tavoitteena on kehittää terveydenhoitajan antamaa ohjausta sekä lisätä tekijöiden omaa ammatillista osaamista ohjausmenetelmistä opiskeluterveydenhuollossa. Tarkoituksena on kuvailevan kirjallisuuskatsauksen keinoin selvittää, minkälaisia ohjausmenetelmiä terveydenhoitaja voi käyttää opiskeluterveydenhuollossa.
Opinnäytetyö toteutettiin laadullista kirjallisuuskatsausta mukaillen. Katsaukseen valittiin tutkimuksia ja aineistoja eri tietokannoista sekä hoitotieteellisistä lehdistä. Aineiston perusteella vastattiin kolmeen tutkimuskysymykseen. Kerätty aineisto analysoitiin sisällönanalyysillä.
Tuloksissa terveydenhoitajan ohjausmenetelmissä nousi esiin motivoiva haastattelu, varhainen interventio, dialoginen keskustelu, yksilöneuvonta, voimavarakeskeinen lähestymistapa, terveysohjaus ja erilaiset ryhmäinterventiot. Opiskelijat toivovat ohjauksen olevan muun muassa heitä osallistavaa ja heidän yksilöllisen tilanteensa huomioivaa.
Johtopäätöksenä on, että terveydenhoitajan terveyden edistämiseen liittyvällä ohjauksella on tärkeä merkitys nuoren hyvinvoinnin ja terveyden edistämisessä. Terveydenhoitaja hyödyntää yleisimmin yksilöohjausta. Siinä ohjauksessa on tärkeää korostaa opiskelijan omia ja yksilöllisiä lähtökohtia, voimavaroja ja motivaatiota.
Tämän opinnäytetyön tavoitteena on kehittää terveydenhoitajan antamaa ohjausta sekä lisätä tekijöiden omaa ammatillista osaamista ohjausmenetelmistä opiskeluterveydenhuollossa. Tarkoituksena on kuvailevan kirjallisuuskatsauksen keinoin selvittää, minkälaisia ohjausmenetelmiä terveydenhoitaja voi käyttää opiskeluterveydenhuollossa.
Opinnäytetyö toteutettiin laadullista kirjallisuuskatsausta mukaillen. Katsaukseen valittiin tutkimuksia ja aineistoja eri tietokannoista sekä hoitotieteellisistä lehdistä. Aineiston perusteella vastattiin kolmeen tutkimuskysymykseen. Kerätty aineisto analysoitiin sisällönanalyysillä.
Tuloksissa terveydenhoitajan ohjausmenetelmissä nousi esiin motivoiva haastattelu, varhainen interventio, dialoginen keskustelu, yksilöneuvonta, voimavarakeskeinen lähestymistapa, terveysohjaus ja erilaiset ryhmäinterventiot. Opiskelijat toivovat ohjauksen olevan muun muassa heitä osallistavaa ja heidän yksilöllisen tilanteensa huomioivaa.
Johtopäätöksenä on, että terveydenhoitajan terveyden edistämiseen liittyvällä ohjauksella on tärkeä merkitys nuoren hyvinvoinnin ja terveyden edistämisessä. Terveydenhoitaja hyödyntää yleisimmin yksilöohjausta. Siinä ohjauksessa on tärkeää korostaa opiskelijan omia ja yksilöllisiä lähtökohtia, voimavaroja ja motivaatiota.