E-kirjat näkyviksi ja käyttö käteväksi

Abstract

Tutkimuksessa selvitettiin, miten e-kirjat soveltuvat sisällöllisesti ja teknisesti ammattikorkeakouluopiskeluun ja -opetukseen. Samalla niiden näkyvyyttä ja käytettävyyttä Jyväskylän ammattikorkeakoulussa parannettiin. Työssä tarkasteltiin myös e-kirjan tulevaisuutta ja asemaa suhteessa muihin tiedonlähteisiin, kuten sosiaaliseen mediaan. Tutkimus oli keskeinen osa ammattikorkeakoulun E-kirjat näkyviksi ja käyttö käteväksi -hanketta, mikä puolestaan oli jatkoa vuonna 2007 päättyneelle E-kirjat opetuksessa -kehittämishankkeelle. Toimintatutkimus toteutettiin kahdessa vaiheessa. Ensimmäisessä vaiheessa Jyväskylän ammattikorkeakoulun kirjasto pilotoi SanomaWsoy-konserniin kuuluvan WSOYproverkkokirjapalvelun kirjoja. Pilotoinnin tavoitteena oli kehittää eri tieteenalojen kotimaisia ekirjoja vastaamaan yhä paremmin korkeakouluopiskelun tarpeita. Toisessa vaiheessa vertailtiin Jyväskylän ammattikorkeakoulun e-kirjoja muihin tiedonlähteisiin. Empiirinen aineisto koottiin kahdella verkkokyselyllä Jyväskylän ammattikorkeakoulun opiskelijoilta, opettajilta ja kirjaston henkilökunnalta. WSOYPron verkkokirjat soveltuvat erinomaisesti opiskeluun, opetukseen ja tutkimukseen korkeakouluympäristössä. Ne tukevat myös hyvin ammattikorkeakoulun pedagogiikkaa. Neljän vuoden kehittämistyö kirjastossa on selvästi lisännyt ja helpottanut e-kirjojen hyödyntämistä Jyväskylän ammattikorkeakoulussa. Työ soveltuu ohjeeksi Suomen korkeakoulukirjastoille e-kirjojen käyttöön saattamisesta, jakelusta ja käytön helpottamisesta sekä tavoista, joilla edistetään e-kirjojen sisältöjen omaksumista.

The objective of this Master´s Thesis was to find out how eBooks suit, content-wise and technically, for studying and teaching at a university of applied sciences. In addition, eBook availability and usability at JAMK University of Applied Sciences was improved. The future of eBook was also studied, as well as its status compared to other information sources, such as social media. The study was an essential part of the JAMK project: Visibility and Usability for eBooks. Case: JAMK University of Applied Sciences, continuing the development project eBooks in Education, concluded in 2007. Method study was carried out in two phases. In the first phase, the JAMK Library piloted the WSOYpro eBook service (part of the SanomaWSOY Group). The aim was to evolve domestic eBooks of various disciplines to equate the needs of higher education studies. The second phase involved a comparison between the eBooks of JAMK and other information sources. Empirical data was collected by using two web inquiries answered by JAMK students, teachers and library staff members. The WSOYpro eBooks are excellently suited for studying, teaching and researching in the field of higher education. They also promote the pedagogics of universities of applied sciences. The four-year development has notably increased and eased the use of eBooks at JAMK. Finnish libraries of higher education can use this Master’s Thesis as an instruction on how to implement and distribute eBooks, how to ease the use of eBooks and how to improve the adopting of eBook contents.