Health Promotion in an Ukrainian Preschool Expirienced by Caregivers and Parents

Abstract

Abstract The aim of my thesis was to evaluate parents’ and caregivers’ opinions on health promotion for preschoolers in Ukrainian kindergartens. The research problem was based on the personal experiences and opinions of speech-impaired persons. In order to develop the service based on client needs, I also investigated the development propositions of the users of these services. A further important aim was to make the interpreter service better known to the public. The theoretical background was based on two earlier studies on interpreter services for the speech-impaired, on law information (the Act on Services for the Disabled, the Social Welfare Act), as well as on literature concerning interpreter services and the quality of life. My research material consisted of interviews and questionnaires to clients who had used interpreter services for at least one year. The research method I used was qualitative, and the aim was to study the data as comprehensively as possible. The purpose of the analysis was to provide a fluent dialogue between the interview data and the theory. The results showed that interpreter services support the independent living and empowerment of the speechimpaired, thus enhancing their quality of life. My clients experienced that their autonomy and sense of independence from other people had increased with the help of the interpreter service. They also felt that they could handle everyday routines more independently and were more satisfied with their lives than before. My clients wished there would be more information and debate meetings were people could discuss successful practices and concrete targets for development regarding interpreter services.

Tiivistelmä Tutkimuksen tarkoituksena oli arvioida vanhempien ja päivähoidon työntekijöiden mielipiteitä terveyden edistämisestä Ukrainan lastentarhoissa ja lisätä tietoisuutta liikunnallisuudesta, ravitsemuksesta ja hygieenistä lastentarhassa ja saada käsitys yhteistyöstä henkilöstön ja vanhempien välillä. Opinnäytetyö kuvaa Ukrainan lastentarhan ja esikouluopetuksen järjestelmän keskittyen terveyden edistämiseen. Tutkimus suoritettiin Guravushkan päiväkodissa Herson kaupungissa Ukrainassa. Tutkimuksen kohteena oli liikunta, ravitsemus ja hygienia sekä sairaanhoitohenkilökunnan rooli terveyden edistämisestä lastentarhassa. Laadullista tutkimusmetodiikka käytettiin, jotta voitin suorittaa alueen syvällinen tutkimus. Tutkimuksen aineisto kerättiin haastatteluilla ja avoimilla keskusteluilla vanhempien ja päivähoidon työntekijöiden kanssa. Tämän jälkeen induktiivista sisällön analysointi menetelmää käytettiin tutkimuksen tulosten analysointiin. Tulokset osoittivat että Ukrainan lastentarhan ja esikouluopetukseen järjestelmän kohteena on terveyden edistäminen fyysisen, ravitsemuksen ja hygienian keinoilla, erityinen painopiste on annettiin lasten kylmään totuttautumiseen. Vanhempien ja päivähoidon työntekijöiden mielipiteitä kerättiin ja käsiteltiin terveyden edistämistä varten. Mielipiteet osoittivat hyvää asennetta, vahvistamaan lasten terveyttä terveyden edistämisen metodien avulla. Tulokset osoittivat että sairaanhoitajalla on erittäin suuri rooli Ukrainan lastentarhassa. Tulokset myös osoittivat yhteistyön puuttumista terveyden edistämisen asioissa vanhempien ja päivähoidon työntekijöiden välillä. Yksi mahdollinen syy tähän ongelmaan on hoitajien ajanpuute koska päivittäiset tehtävät kuormittavat heitä. Ukrainan ja Suomen lastentarhan ja esikouluopetukseen järjestelmiä verrattiin ja todettiin pääasiallinen ero kehityksen kohdentamisessa. Opinnäytetyön tavoitteisin päästiin ja muutama idea uusista tutkimuksista ehdotettiin.