Nuorten päihdetietous ja kokemukset ehkäisevästä päihdetyöstä

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää porilaisilta kahdeksasluokkalaisilta, mitä he tietävät päihteistä ja niiden haitoista sekä mitä kokemuksia nuorilla on ehkäisevästä päihdetyöstä. Tutkimuksen tavoitteena oli saada sellaista tietoa, jolla voidaan kehittää ehkäisevää päihdetyötä, joka kohdistuu erityisesti nuoriin. Päihteillä tässä tutkimuksessa tarkoitettiin alkoholia, tupakkaa ja huumeita.

Tutkimuksen kohdejoukkona oli Meri-Porin, Länsi-Porin ja Kaarisillan yläkoulujen kahdeksasluokkalaiset, otokseen otettiin mukaan jokaisesta kolmesta koulusta kaksi kahdeksasluokkaa (N=130). Vastausprosentti tutkimuksessa oli 82 % (n=106). Kvantitatiivinen aineisto analysoitiin tilastollisesti ja tulokset esitettiin prosentti- ja frekvenssijakaumina sekä kuvioina ja taulukoina.

Tutkimuksen tulosten mukaan nuorten päihdetietous oli hyvää. Nuoret olivat mielestään saaneet paljon tietoa alkoholin, tupakan ja huumeiden terveyshaitoista, riippuvuudesta ja vieroitusoireista. Eniten lisätietoa kaivattiin alkoholin imeytymisestä, alkoholin vieroitusoireista, tupakoinnin vaikutuksista ihmissuhteisiin sekä passiivisesta tupakoinnista. Eniten tietoa päihteistä nuoret olivat saaneet terveystiedon opettajalta. Myös vanhemmilta ja kavereilta oli saatu paljon tietoa. Päihdetiedon lähteenä nuoret olivat käyttäneet myös Internetiä ja televisiota. Noin neljännes vastaajista ei ollut saanut lainkaan tietoa päihteistä kouluterveydenhoitajalta. Eniten lisätietoa päihteistä kaivattiin entisiltä päihteiden käyttäjiltä, vanhemmilta sekä terveystiedon opettajalta. Koulun ehkäisevässä päihdetyössä oli käytetty monia menetelmiä. Menetelmistä eniten käytettyjä olivat keskustelut, videot ja ryhmätyöt. Nuoret myös itse toivoivat päihdetyössä käytettävän keskustelua ja vierailijoita. Vähiten haluttiin käytettävän luentoja, esitelmiä, teemapäiviä ja näytelmiä.

Mielenkiintoinen jatkotutkimusaihe olisi tehdä samanlainen tutkimus kaikille Porin yläkouluille, jotta saataisiin tarkempi kuva todellisesta tilanteesta. Olisi myös mielenkiintoista tutkia opettajien ja kouluterveydenhoitajien kokemuksia ehkäisevästä päihdetyöstä.

The purpose of this thesis was to find out what the 8th grade students in the Pori upper comprehensive schools know about intoxicants, the disadvantages of intoxicants and what kind of experiences they have got of preventive work. The objective of this thesis was to collect that kind of information that could be able to improve the work against intoxicant, which focuses specially on young people. In this study intoxicant are defined as alcohol, tobacco and drugs.

The focus group included the 8th grade students in Meri-Pori, Länsi-Pori and Kaarisilta upper comprehensive schools. The sample of the focus group was made of two 8th grade classes of each of these three schools. (N=130). Response percentage was 82% in this study (n=106). The quantitative material was statistical analyzed, and the results were represented as percentage and frequency distributions and also as patterns and charts.

According to the results of the study, the knowledge of the intoxicants among young people was good. The young people had got a lot of information of the health disadvantages, the addictions and the abstinence symptoms of alcohol, tobacco and drugs. The most footnotes were needed of the absorption of alcohol, the abstinence symptoms of alcohol, the influence of smoking to the human relations and the passive smoking. The health education teacher had given the most information of the intoxicants to the young people. They had got much information of the parents and friends, too Young people were also a source of information used by the Internet and television. Approximately a quarter of the students had not become any information of intoxicants from school nurses. Most additional information about the intoxicants was needed from former drug users, parents and health education teacher. The school's preventive work was used in a variety of methods. Conversations, videos and team works was used the most in preventive work. The young people also wished conversations and visitors to use as methods of preventive work. Least wanted methods were lectures, presentations, theme days and plays.

A very interesting extending study would be to execute an equal analysis to the all of the upper comprehensive schools in Pori to get a more realistic picture of the situation. It would also be very fascinating to examine the experiences of teachers and school health nurses.