Maahanmuuttajaperheiden ja päiväkodin henkilökunnan välisen kasvatuskumppanuuden tukeminen : opas perheille päiväkodista

Abstract

Tämä opinnäytetyö on toiminnallinen, kehittämistyönä toteutettu opinnäytetyö, jossa tuotos muodostuu kahdesta osasta. Kehittämistehtävänä työssä oli selkeän päiväkodin arjesta kertovan oppaan tuottaminen maahanmuuttajavanhemmille sekä infotilaisuuksien järjestäminen päiväkotien työntekijöille ja maahanmuuttajavastaaville. Oppaan avulla haluttiin selventää päiväkodin merkitystä ja roolia perheille ja infotilaisuuksissa puolestaan tuoda näkyväksi maahanmuuttajavanhempien kokemuksia ja toiveita suomalaisesta päivähoidosta. Tavoitteena on oppaan ja infotilaisuuksien avulla helpottaa arjen työtä sekä tukea maahanmuuttajaperheiden ja päivähoidon välistä kasvatuskumppanuutta. Kehittämistyö tehtiin Turun kaupungin Varhaiskasvatukseen, Varissuo-Lausteen palvelualueelle ja toimeksiannon toteutumisesta sekä etenemisestä vastasi kaksi maahanmuuttajatyöhön resursoitua lastentarhanopettajaa. Kehittämistyössä kerättiin konkreettisten tuotosten pohjaksi aineistoa teemahaastatteluilla sekä lomakekyselyin. Teemahaastattelut tehtiin yhdeksälle maahanmuuttajavanhemmalle ja kyselyt 12 päiväkodin työntekijälle. Haastattelut ja kyselyt toteutettiin Varissuon alueen päiväkodeissa. Haastatteluilla ja kyselyillä kerättiin oppaan ja infotilaisuuksien pohjaksi kokemuksia muun muassa arjessa kohdatuista haasteista sekä vanhempien ennakkoluuloista ja odotuksista päivähoitoa kohtaan. Oppaan aihevalinnat tehtiin haastatteluissa ja kyselyjen vastauksissa esille tulleiden tarpeiden pohjalta ja oppaassa annetaan tietoa niistä asioista, jotka olivat erityisesti aiheuttaneet haasteita. Infotilaisuuksien kohdalla haastatteluilla ja kyselyillä pyrittiin vastaamaan toimeksiantajan toiveisiin tilaisuuksien sisällöstä. Toiveena oli, että infotilaisuuksissa tuotaisiin esille erityisesti vanhempien kokemuksia päiväkodin toiminnasta sekä arjessa esiintyvistä haasteista. Infotilaisuudessa tuotiin ilmi myös haastatteluissa esille nousseita perheiden omassa kulttuurissa vallitsevia kasvatuksen ja lastenhoidon käytäntöjä.

This functional thesis has been carried out as a functional development work, in which the output consists of two parts. Our development task was to produce an articulate guidebook for immigrant families that tells about day care centers every day life and to organize information occasions to day care center workers and persons in charge of immigration. The purpose of the guidebook was to clarify the meaning and role of day care centre to families. In the information occasions we wanted to bring up immigrant families experiences and wishes about Finnish day care. Our goal was to ease the every day work and to support educational partnership between immigrant families and day care. The development work was carried out to Turku’s early childhood services, Varissuo-Lauste service area. Our mentors in this work were two immigration work resourced kindergartner teachers. We collected material for our guidebook and information occasions by theme interviews and form questionnaires. We interviewed nine immigrant parents and send out questionnaires to 12 day care centre workers. Interviews and questionnaires were carried out in Varissuo area’s day care centers. We wanted to aggregate experiences about challenges encountered in every day life and parents prejudices and expectations towards day care. Guidebooks’ topic selections were based on the needs that appeared on interviews and questionnaires. It provides information on issues that specifically pose challenges in educational partnership. Information occasions on the other hand were designed to bring up immigrant families’ experiences about day care centers´ activities and partnership. Occasions also adduced educational practices that are common in families own cultures.