Ikätasoinen suoriutuminen kliinisen havainnoinnin tehtävissä 4-, 5- ja 6-vuotiailla

Abstract

Sensomotoristen perusvalmiuksien kliininen havainnointi on Suomessa lasten toimintaterapeuttien käytössä oleva arviointimenetelmä, joka perustuu sensorisen integraation viitekehykseen. Kliinisen havainnoinnin koulutusta järjestää Sensorisen Integraation Terapian Yhdistys ry. Kliininen havainnointi sisältää kolmetoista motorista tehtävää, jotka jaotellaan osa-alueittain asennon hallintaa ja keskilinjan ylittämistä, tasapainon hallintaa sekä koordinaatiota ja motorista suunnittelua mittaaviin tehtäviin.

Tämän toiminnallisen opinnäytetyön tarkoituksena oli tuottaa uudenlaista opetusmateriaalia kyseisestä arviointimenetelmästä Sensorisen Integraation Terapian Yhdistykselle Kliinisen havainnoinnin koulutukseen. Toiminnallinen opinnäytetyömme on kaksiosainen kokonaisuus sisältäen opinnäytetyöraportin sekä varsinaisen tuotteen.

Opinnäytetyömme toiminnallinen osuus on toteutettu DVD-formaatin muodossa sisältäen havainnollistavaa videokuvamateriaalia 4-, 5- ja 6-vuotiaiden lasten ikätasoisesta suoriutumi-sesta Kliinisen havainnoinnin tehtävissä. DVD on suunnattu Kliinisen havainnoinnin kouluttajille opetusvälineeksi. Tuotteen avulla koulutukseen osallistuva terapeutti tai toiminta-terapeuttiopiskelija voi videokuvamateriaalia havainnoimalla helpommin ymmärtää 4-, 5- ja 6-vuotiaiden ikätasoista suoriutumista sekä normaalin sensomotorisen kehityksen vaikutusta tehtävistä suoriutumisen tasoon ja laatuun.

Opinnäytetyöraporttimme teoreettinen viitekehys on koottu kirjallisuuteen ja toimintaterapian sekä kuntoutusalan tutkimuksiin perustuen. Teoreettisen viitekehyksen tarkoituksena on tukea videokuvamateriaalin sisältöä. Teoreettinen viitekehys sisältää teoriatietoa lapsen normaalin sensomotorisen kehityksen pääkohdista ja Kliinisen havainnoinnin osa-alueista eli asennon hallinnasta ja keskilinjan ylittämisestä, tasapainon hallinnasta sekä koordinaatiosta ja motorisesta suunnittelusta. Kliinisen havainnoinnin osa-alueet sisältävät lisäksi teoriatietoa 4-, 5- ja 6-vuotiaiden lasten ikätasoisesta suoriutumisesta Kliinisen havainnoinnin tehtävissä.

The Clinical Observations method is a structured assessment, used in occupational therapy for children in Finland. It is based on the theory of sensory integration. The Clinical Observations method include thirteen motor tasks which measure postural control and crossing the midline, control of balance, motor planning and coordination. Sensory Integration Therapy Association of Finland organizes education for this assessment.

The purpose of this practice based thesis was to produce new teaching material for the educators of The Clinical observations method by gathering background information and by producing a DVD about the tasks of The Clinical Observations method. Theory was gathered from literature and through occupational therapy and rehabilitation research.

The DVD of this practice based thesis will be used in the education of the Clinical Observations method. The DVD includes age-related and acceptable performances of four-, five- and six-year-old children in the thirteen motor tasks. Theory includes information about sensorimotor development, sectors of The Clinical Observations and about age-related performance of those three age groups in the tasks of The Clinical Observations.

With the theory and the DVD it is easier to demonstrate for the participants of the education the effect of sensorimotor development and maturation of four-, five- and six-year-old children on the tasks. The DVD helps the participants of the Clinical Observations method education to see the differences in four-, five- and six-year-old children´s performance.