Simulering som inlärningsmetod samt grunderna inom konventionell röntgen

Abstract

Målet med lärdomsprovet är att nya röntgenskötarstuderande skall få teoretiska kunskaper i nativbildtagning. Respondenterna har samlat material till ett simuleringsprogram som i framtiden kommer att användas i undervisningssyfte. Målet är också att studerandena skall få ett teoretiskt kunnande om röntgen- apparatens funktion samt lära sig kriterierna för en tekniskt sett bra bild för att sedan kunna tillämpa dessa kunskaper i praktiken. De frågor som respondenterna vill få svar på är: Vilka kunskaper behövs för att ta en optimal röntgenbild? Och på vilket sätt främjas inlärning med simulering som inlärningsmetod?

Detta arbete är teorin bakom ett simuleringsprogram som görs till förmån för nya röntgenskötarstuderande i syfte att möjliggöra praktiska övningar före första praktiken. Lärdomsprovet görs i samarbete med en studerande från tekniska enheten som framställer själva simuleringsprogrammet. Simuleringsprogrammet berör konventionell röntgen och ger nya studerande möjlighet att öva på allt från hur man ställer in patienten för en specifik undersökning till att ställa in undersökningsvärden, samt kriterierna för en tekniskt sett bra röntgenbild.

De teoretiska utgångspunkterna som respondenterna har valt grundar sig på kriterierna för en tekniskt sett bra röntgenbild, hur röntgenbilden och röntgen- strålningen uppstår samt strålning överlag och dess effekter.

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena on antaa teoreettista tietoa natiiviröntgen-tutkimuksista uusille röntgenhoitajaopiskelijoille. Respondentit ovat keränneet materiaalia simulointiohjelman tekoa varten, jota on tarkoitus tulla käyttää opetuksessa tulevaisuudessa. Tarkoituksena on myös antaa opiskelijoille teoreettista tietoa röntgenlaitteen toimivuudesta sekä teknisesti hyvän röntgenkuvan kriteerit, jotta he pysyisivät soveltamaan saamansa tiedon käytännössä. Tutkimuksen kysymykset ovat: Minkälaista osaamista tarvitaan optimaalisen röntgenkuvan ottamiseen? Millä lailla simulointiohjelma edistää oppimista?

Tämä työ on teoria simulointiohjelman tekoa varten uusille röntgenhoitaja-opiskelijoille. Tarkoitus on antaa opiskelijoille mahdollisuus harjoitella ennen ensimmäistä käytännön jaksoa. Opinnäytetyö tehdään yhteistyössä teknisen puolen opiskelijan kanssa joka teorian perusteella tekee itse ohjelman. Simulointiohjelma koskee natiiviröntgeniä ja antaa opiskelijoille mahdollisuuden harjoitella potilaan asettelua tietyissä tutkimuksissa, kuvausarvojen valitsemista, sekä hyvän röntgenkuvan kriteerien opiskelemista.

Respondenttien teoreettiset lähtökohdat perustuvat teknisesti hyvän röntgenkuvan kriteereihin, röntgenkuvan ja röntgensäteilyn syntymiseen sekä säteilyyn ylipäänsä ja sen vaikutuksiin.

The aim of the thesis is for new radiography students to receive theoretical knowledge in X-ray imaging. The respondents have collected material for a simulation program which will be used in the future for educational purposes. The goal is that students should have a theoretical knowledge regarding X-ray device functions as well as learn the criteria for a technically good picture and then to apply this knowledge in practice. The questions which the respondents want to answer are: What knowledge is needed to take an optimal X-ray image? In what way does simulation as a learning method promote learning?

This thesis is the theory behind a simulation program that is made for the benefit of new radiography students to enable practical training before the first practice period. The thesis is done in collaboration with a student from the technical unit who produces the simulation program. The simulation program involves conventional radiography and gives new students the opportunity to practice everything from how to set up the patient for a specific examination to set examination rates, and the criteria for a technically good radiographic image.

The theoretical starting points that the respondents have chosen are based on the criteria for a technically good X-ray image, how the X-ray image and X-ray radiation are formed, radiation in general and its effects.