Kulttuuriopetussuunnitelman laatiminen Vaasan kaupungin opetus- ja kasvatusvirastolle kulttuurituottajan näkökulmasta

Abstract

Tässä toimintatutkimuksellisessa opinnäytetyössä on kerrottu, kuinka Vaasan kaupungille on tehty kulttuuriopetussuunnitelma kulttuuriviraston ja kasvatus- ja opetusviraston yhteistyönä. Vaasassa ei ole ollut aikaisemmin minkäänlaista yhtenäistä suunnitelmaa siitä, kuinka Vaasan kaupungin kouluissa annetaan kulttuurista opetusta kaikille tasapuolisesti. Koska kouluilla on kuitenkin perinteisesti paljonkin yhteistyötä eri kaupungin kulttuurilaitosten kanssa, haluttiin luoda malli, jolla voidaan taata kaikille oppilaille tasapuolinen kulttuuritietouden saatavuus ja joka tukisi omalta osaltaan myös yleistä opetussuunnitelmaa. Opinnäytetyössä kerrotaan kulttuuriopetussuunnitelman historiaa, johon Oulun kaupunki ja Taikalamppu-verkosto vahvasti liittyvät. Oulun kaupungin kulttuuriopetussuunnitelma on ollut mallina monen muun kaupungin vastaavan suunnitelman syntyyn ja siitä on tullut valtakunnallisesti hyvä malli muille kaupungeille, myös Vaasalle. Vaasassa on erittäin rikas kulttuurintarjonta ja kaupungin omat kulttuurilaitokset ovat vahvasti mukana korkealaatuisen kulttuuri-ilmapiirin luomisessa. Heillä oli jo paljon yhteistyötä eri koulujen kanssa, mutta toiminta perustui lähinnä satunnaisiin tietoihin koulujen tarpeista ja mahdollisuuksista osallistua heidän tarjoamiin asiantuntijapalveluihin, näyttelyihin ja tapahtumiin. Tämä oli hyvä lähtökohta lähteä toteuttamaan yhteistyössä koulujen kanssa Vaasaan omaa kulttuuriopetussuunnitelmaa. Koska Vaasassa ei ollut valmiina mitään mallia, joka olisi taannut oppilaille tasavertaisesti samanlaatuisen kulttuuriopetuksen saantia, saatiin tällä suunnitelmalla luotua yhteneväinen malli kaikille kouluille ja samalla kulttuurilaitoksille tietoa siitä, mitä koulut tarvitsevat. Opinnäytetyössä kerrotaan prosessin etenemisestä ja sen kehittämisestä edelleen.

This action-based thesis introduces a cultural syllabus created for the City of Vaasa. The syllabus is a result of collaboration between the cultural bureau and the bureau of education in Vaasa. The syllabus serves as a general plan for managing and having a consistent cultural education for children. The goal is to strengthen the already strong bonds between schools and cultural institutions in Vaasa, and to create a model that would ensure equal accessibility to culture and a certain degree of cultural knowledge for all schoolchildren. This is the first guide of a kind for the City of Vaasa. The thesis describes the history of the syllabus, which is connected to a network called “Taikalamppu” (Aladdin’s Lamp) and the City of Oulu. The cultural syllabus of Oulu is nationally recognized, and it has been an inspiration and an example for many other cities’ curriculum and guides, including Vaasa. Vaasa has an abundant supply of cultural happenings and programs and various cultural institutions in the city are heavily involved in creating a high-quality cultural atmosphere in the city. The need for a syllabus that would tie together all the supply and demand of culture in its many forms was apparent, as thus far all the (albeit plentiful?) cooperation has been improvised and unstructured. The thesis increases the knowledge and awareness of schools in the area of professional cultural services, exhibitions and events, and brings the two instances, schools and culture, into closer collaboration, whilst ensuring a standard of cultural education across the board. This thesis examines the progress of this process and also how it could be further developed.