Ilmaisun Ihanuus : Tanssi ja liikeilmaisun toimintamalli ja ohjaaminen kehitysvammaisille nuorille ja aikuisille

Abstract

Opinnäytetyön tavoite oli luoda tanssi- ja liikeilmaisun toimintamalli nuorille ja kehitysvammaisille aikuisille. Sen toimeksiantaja oli Hämeenlinnan Seudun Kehitysvammaisten Tuki ry, jonka tavoitteena on lisätä kehitysvammaisten henkilöiden tasa-arvoa yhteiskunnassa ja parantaa heidän elämänlaatuaan. Tarkoituksena oli luoda sellainen toimintamalli, jota toimeksiantaja voi käyttää tanssi- ja liikeilmaisun kerhotoiminnan aloittamisessa.

Tanssi- ja liikeilmaisun harjoituksilla pyrittiin lisäämään ohjattavien kehonhallintaa ja itseilmaisua sekä antamaan heille onnistumisen kokemuksia. Ryhmä kokoontui yhteensä kahdeksan kertaa syksyn 2011 aikana ja siihen saivat osallistua halukkaat Hämeenlinnan Seudun Kehitysvammaisten Tuki ry:n soveltavan liikuntakerhon jäsenet. Ohjaukset koostuivat liike- ja rytmiharjoituksista, tanssi-improvisaatiosta, koreografisista tansseista sekä draamaharjoituksista.

Opinnäytetyö oli toiminnallinen ja sen tutkimus oli laadullista. Tutkimusmenetelminä käytettiin haastattelua, osallistuvaa havainnointia ja havainnointia, aiempia tutkimuksia sekä muuta lähdekirjallisuutta. Tanssi- ja liikeilmaisun malli koostui ohjauksessa huomioon otettavista seikoista. Niitä olivat suunnittelu ja etukäteisvalmistelut, ryhmäkoko ja ohjattavien tarpeiden huomiointi sekä tapaturmiin ja ongelmatilanteisiin varautuminen. Lisäksi huomioitavia seikkoja olivat ohjauksen rakenne ja toimivat harjoitukset, käytössä oleva tila, valaistus, musiikki ja välineet.

Opinnäytetyön päätulokset tukivat sille asetettuja tavoitteita. Tanssi- ja liikeilmaisu paransi kehitysvammaisten henkilöiden kehonhallintaa, sillä heidän tasapainonsa, kehonosien tunnistaminen sekä suuntien ymmärtäminen paranivat ohjausten aikana. Harjoitukset lisäsivät ohjattavien itseilmaisua ja niiden kautta he saivat lisää rohkeutta ja itsevarmuutta. Lisäksi he saivat iloa ja onnistumisen kokemuksia. Mallia voidaan käyttää myös ohjattaessa muita kohderyhmiä, esimerkiksi lapsia.

The aim of this thesis was to create an effective model of dance and movement expression for young and adult people with intellectual disabilities. The thesis was commissioned by the non-governmental organization Hämeenlinnan Seudun Kehitysvammaisten Tuki ry which promotes the equality of intellectually disabled people in the society and increases their quality of life. The purpose of the thesis was to create a model of dance and movement expression that can be used when launching a dance and movement expression club for people with intellectual disabilities. The model can also be applied when facilitating other client groups.

The purpose of facilitating dance and movement expression was to improve the body control and self-expression of the disabled people and give them experiences of succeeding. Dance and movement expression sessions were arranged eight times during autumn 2011. They were held for the volunteer members in the sports club of the organization. The sessions consisted of movement and rhythm exercises, dance improvisation, choreographical dances and drama exercises.

The thesis is a qualitative action research. The methods used to collect information were interviews, participant observation, reviewing literature, Internet resources and earlier researches. The dance and movement expression model consists of things that have to be taken into consideration in the facilitation process, such as planning and preliminary arrangements, group size, client needs, precautions against accidents and difficult situations. Other issues to consider are the structure of the session and the exercises, the room, lightning, equipment and music available.

The main conclusion was that dance and movement expression improves the body control of the intellectually disabled people. Their balance was enhanced and their ability to identify body parts and understand directions improved. Dance and movement expression also improved the disabled people’s self-expression and self-confidence. In addition, they got experiences of succeeding and joy. The model can also be used when facilitating other client groups, e.g. children.