Elämyspedagogiset harjoitteet : harjoiteosoio Outward Bound Finland ry:n Elämyspedagoginen ohjaaminen -teokseen

Abstract

Tämän opinnäytetyön aiheena oli tehdä harjoiteosio Outward Bound Finland ry:n Elämyspedagoginen ohjaaminen -teokseen. Tarkoituksena ei ollut tehdä leikkimanuaalia erilaisista harjoitteista vaan syventää ja soveltaa harjoitteita uuden teorian avulla, jonka tulisi herättää lukijassaan uusia ajatuksia ja mielipiteitä. Elämyspedagoginen ohjaaminen -kirjan tavoitteena on olla ennen kaikkea Outward Bound Finland ry:n ohjaajien työkalu, jota voitaisiin pitää teoriapohjana OBF ry:n ohjaustoiminnassa sekä koulutuksissa. Sen tarkoituksena on esitellä elämyspedagogiikan teoriaa kuin myös kirjoittaji-ensa omia kokemuksia ja näkemyksiä. Outward Bound Finland ry on Suomessa toimiva kasvatuksellinen koulutusorganisaa-tio. Se on osa kansainvälistä Outward Bound –organisaatiota, joka toimii ympäri maailmaa johtavana elämyspedagogiikan ja seikkailukasvatuksen menetelmien käyttäjänä. Organisaation toimintamenetelmiin kuuluvat elämyspedagogiikka ja kokemuksellinen oppiminen. Toiminnallaan se tähtää yksilön kokonaisvaltaiseen kasvuun ja kehittymiseen, jonka uskotaan tapahtuvan vieraassa ympäristössä erilaisia haasteita apuna käyttäen. Opinnäytetyö sisältää teoriaosuuden sekä tuotososion. Teoriaosuudessa käsiteltiin elämyspedagogiikkaa perehtyen eri kirjoittajien näkökulmiin sekä elämyspedagogiikan tavoitteisiin ja vaikutuksiin niin yksilössä kuin ryhmän tasolla. Siinä on kerrottu myös Outward Bound –järjestöstä ja kuinka sen filosofia ja toimintaperiaatteet liittyvät elä-myspedagogiikkaan. Teoriaosuudessa on esitelty erilaisten leikkien teoriaa sekä elämyspedagogisia harjoitteita. Tuotososio on rakennettu teorian pohjalta. Tuotoksessa on käytetty seikkailukasvatusalalla vähemmän tunnettua teoriaa elämyspedagogisten harjoitteiden analyysissä, joka pohjautuu opinnäytetyön kirjoittajan omiin kokemuksiin.

The purpose of this study was to write an activity chapter into Outward Bound Finland ry’s book called ”Facilitation in experiential learning”. The primary objective was to make an analytic study where activities have been applied in a new way, not an activity manual. The book ”Facilitation in experiential learning is aiming to be the primary in-formation source on experiential education for Outward Bound Finland ry’s instruc-tors and facilitators. It will also be used on OBF ry’s courses and trainings as a theory base. The objective of the book is to introduce both the theory of experiential education and writers’ own experiences and views about it. Outward Bound Finland ry is an educational organization which is part of Outward Bound International. Outward Bound is a leading worldwide organization which is using experiential education and adventure education methods in its work. OBF ry’s operation is focusing on personal development and this development is taking place by using challenging experiences in unfamiliar settings. The study includes a theory section and an output section. The theory section discusses experiential learning, especially the goals in experiential learning programmes and their effects on individuals and groups. The theory part consists also of information about Outward Bound and how the organization is connected to experiential learning. Last part of the theory examines different games, plays and activities. The output section is based on the theory section’s relevant literature, training courses and Internet sources. The theory which has been used on analyzing the activities is less known in the field of adventure education. The analyzing is based on the experience of the writer of this study.