Elinikäinen työssäoppiminen : Lähihoitajan työnkuvan laajentaminen

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoitus oli kuvata, miten lähihoitajan osaamista tulisi kehittää Mehiläisessä. Opinnäytetyössä tarkasteltiin miten alkava täydennyskoulutus vastaa lähihoitajan työkuvalle laajentamiselle asetettuja odotuksia. Opinnäytetyön tavoitteena oli tuottaa tietoa, jota voidaan hyödyntää lähihoitajan täydennyskoulutuksen suunnitteluun ja lähihoitajan työnkuvan kehittämiseen.

Tutkimuksen kohderyhmänä olivat organisaation lähi-, perus- ja apuhoitajat sekä yksiköiden vastaavat hoitajat. Tutkimus oli luonteeltaan kvantitatiivinen tutkimus, joka toteutettiin www-kyselynä keväällä 2011. Kyselyä varten laadittiin molemmille ryhmille oma strukturoitu kyselylomake. Vastaavista hoitajista kyselyyn vastasi kaksikymmentäkuusi. Vastausprosentti oli 43 %. Lähi-, perus- ja apuhoitajia kyselyyn vastasi kolmekymmentäkuusi. Heidän tarkka kokonaismäärä ei ollut tiedossa. Arvioitu kato lienee noin puolet. Suljetut kysymykset analysoitiin tilastollisin menetelmin ja avoimet kysymykset aineistolähtöisellä sisällönanalyysillä.

Lähi-, perus- ja apuhoitajat olivat hyvin kiinnostuneita oman osaamisensa ja työkuvansa laajentamisesta eivätkä nähneet esteitä sille. Heillä oli ammatillista osaamista, jota ei aina osattu riittävästi hyödyntää ja arvostaa. Vastaavat hoitajat näkivät lähihoitajan työtehtävien laajentamisen mahdollisuudet. Lähi-, perus- ja apuhoitajat halusivat laajentaa työkuvaansa itsenäisiin ja avustaviin tehtäviin, jotka liittyivät potilaan välittömään hoitoon. Vastaavien hoitajien vastauksissa korostui vahvemmin lähihoitajan rooli erilaisissa avustavissa ja tukipalveluiden tehtävissä, mutta myös hoitotyöhön olisi mahdollista osallistua enemmän. Osassa Mehiläisen yksiköistä lähihoitajan työnkuva oli jo mahdollisimman laaja. Verkko-opiskeluna alkavan lähihoitajan täydennyskoulutuksen halutuimmat ja odotuksiin parhaiten vastaavat opinnot olivat kirurginen hoitotyö ja laboratoriotyö.

Jatkotutkimuksen aiheena on tutkia miten alkavan täydennyskoulutuksen sisältö vastaa odotuksia ja työn vaatimuksia sekä miten täydennyskoulutusta tulisi kehittää.

The purpose of the thesis was to describe how the expertise of practical nurses should be developed at Mehiläinen and how the commencing continuing education corresponds to the expanded expectations of the job description of the practical nurse. The aim of the thesis was to generate knowledge to be utilized in the design of continuing education for practical nurses and the further development of the practical nurse’s job description.

The target group of the study was practical, basic and auxiliary nurses of the organization and nurses in charge of units. This was a quantitative study implemented using a www questionnaire in spring 2011. Structured questionnaires were created for both groups. Twenty-six nurses in charge of units responded to the questionnaire. The response rate was 43 per cent. Thirty-six practical, basic and auxiliary nurses responded to the questionnaire. Their total number is not known. The estimated coverage is likely around half. Closed questions were analysed with statistical methods and open questions with content centred content analysis.

The practical, basic and auxiliary nurses were very interested in expanding their own expertise and job descriptions, which have not always been sufficiently utilized and appreciated. The nurses in charge of units perceived the potential for expanding the work tasks of the practical nurse. The practical, basic and auxiliary nurses wished to expand their job descriptions to independent and assisting tasks connected to the immediate care of the patient. The responses of the nurses in charge of units emphasized a stronger role of the practical nurse in various assisting and support service tasks, but it would also be possible to participate more in nursing. The job description of some of the practical nurses in the Mehiläinen units was already as wide as it could be. The studies most popular and corresponding best to expectations for the practical nurses’ continuing education commencing as web studies were surgical nursing and laboratory work.

A subject for further study would be to explore how the content of the commencing continuing education corresponds to expectations and the demands of the work and also how continuing education should be further developed