Tutkimus konelukio-opintojen hyödyntämisestä TAMK-opinnoissa

Abstract

Tampereen ammattiopistossa opiskelevien oppilaiden jatkokoulutus suuntautuu hyvin usein ammattikorkeakouluun. Tämän tutkimuksen tarkoituksena on lisätä Tampereen ammattikorkeakoulun ja Tampereen ammattiopiston välistä yhteistyötä.

Opinnäytetyön tavoitteena on selvittää konelukion opintojen suorittaneen opiskelijan tutkinnosta päällekkäisyyksiä Tampereen ammattikorkeakoulun kone- ja tuotantotekniikan koulutusohjelman kanssa. Opintojen päällekkäisyydet hyväksiluetaan osaamisen tunnustamisen kautta. Näin koulutetaan kasvavan teknologiateollisuuden tarpeisiin tarvittavia ammattitaitoisia insinöörejä.

Tutkimuksen aineistona on käytetty painettuja aineistoja, haastatteluja, havainnointeja ja omakohtaisia kokemuksia. Näiden aineistojen pohjalta on saatu tuloksia, joita pystytään luotettavasti analysoimaan. Tutkimuksen tuloksena on syntynyt myös muutamia ratkaisumalleja, siitä kuinka opintopolku konkreettisesti toteutettaisiin.

Tutkimus tuloksia saa vapaasti käyttää toimintamallina vastaavien opintopolkujen luomiseen eri ammattialoilla. Tutkimuksen myötä voidaan todeta, että annetun ongelman ratkaiseminen on mahdollista. Ongelman ratkaisemiseksi on kuitenkin selvitettävä vielä tutkimuksessa esiin tulleiden uusiin näkökulmiin toimivimmat ratkaisumallit.

Very often the students of Tampere College continue their studies in a university of applied sciences after they have completed their studies on the upper secondary level. The purpose of this research is to deepen the cooperation between Tampere University of Applied Sciences and Tampere College.

The aim of this study is to look into the degree which includes both vocational and general upper secondary education (Matriculation Examination), and compare it with the Degree Programme of Mechanical and Production Engineering that Tampere University of Applied Sciences provides. The reason for this comparison is that there exists some overlap within these two degrees and the aim of this thesis is to locate that overlap.

By recognizing the know-how of a student who has attained both the vocational qualification and the general upper secondary education the length of the student’s studies in the university of applied sciences can be shortened. As a result the ever-growing needs of the Finnish manufacturing industry can be met more efficiently by providing it with competent engineers.

Printed material, interviews, observations and personal experiences have been used as research material in this thesis. Based on this material reliable results have been attained and analysed. As a result a few approaches to concrete ways of realising a path of study have been gained.

The findings of this research are available for use for creating similar paths of study in different fields.