Mikkelin ammattikorkeakoulun Matkailun, muotoilun ja liiketalouden laitoksen opiskelijoiden yrittäjyysasenteet

Abstract

Opinnäytetyön tavoite oli tutkia Mikkelin ammattikorkeakoulun Savonniemen kampuksen matkailun, muotoilun ja liiketalouden opiskelijoiden yrittäjyysasenteita. Lisäksi tavoitteena oli selvittää, mitä yrittäjyys ja asenne ovat ja mitä asioita niihin liittyy. Alakysymyksenä oli vertailla kuinka opiskelijoiden, jotka ovat suorittaneet opintojaan toimimalla omassa osuuskunnassa IntoTiimi-opiskelumallin puitteissa, yrittäjyysasenteet erosivat muista opiskelijoista. Vastaajilta pyydettiin myös kehitysehdotuksia yrittäjyysasenteiden parantamiseksi sekä osuuskuntamuotoiseen opiskelumalliin.

Toteutin tutkimuksen kyselytutkimuksena, jonka opiskelijat täyttivät oppituntien aikana. Sain 140 vastausta 338 mahdollisesta eli vastausprosentiksi muodostui 41,4. Kyselyssä kartoitettiin vastaajien taustatietoja, tietämystä yrittäjyydestä sekä yrittäjyysasenteita.

Tulokset analysoin SPSS-tilastojenkäsittelyohjelmalla. Niistä kävi ilmi matkailun, muotoilun ja liiketalouden laitoksen opiskelijoiden olevan kiinnostuneita yrittäjyydestä. Varsinkin hyvän liikeidean keksiessään monet olivat valmiita perustamaan oman yrityksen. Taloudellista riskiä ja yleistä epävarmuutta pidettiin suurimpina yrittäjyysinnokkuutta rajoittavina tekijöinä. Osuuskuntamuotoinen opiskelu oli jonkin verran muuttanut opiskelijoiden yrittäjyysasenteita positiivisemmaksi, kuitenkin tässä opiskelumallissa opiskelleet vastaajat olivat muita epävarmempia siitä, haluavatko he työllistää itsensä yrittäjänä tulevaisuudessa. Joka tapauksessa nämä opiskelijat suhtautuivat myönteisemmin taloudellisen riskin ottamiseen yritystä perustettaessa ja uskoivat yrittämisellä olevan mahdollista vaurastua palkkatyötä todennäköisemmin.

Vastaajat toivoivat lisää yrittäjyyteen liittyviä opintoja, yrittäjävierailijoita ja vierailuja yrityksiin paikan päälle. Osuuskuntatoiminnassa mukana olleet toivoivat parempaa mahdollisuutta sisällyttää osuuskunnassa toteutetut projektit eri opintojaksoihin.

The purpose of this thesis was to explore the entrepreneurial attitudes of tourism, design and business students of Savonniemi campus at Mikkeli University of Applied Sciences. An additional objective was to study entrepreneurship and attitude and the issues they involve. As a sub-question this study set out to compare the potential differences in entrepreneurial attitudes between the students who have completed a part of their studies by working in their cooperative society according to the IntoTiimi - learning model and students who have not participated in cooperatives. The respondents were also asked to suggest new means to improve the entrepreneurial attitudes and to develop the cooperative society learning model.

The data was collected by a survey questionnaire, which the students filled in during lessons. The collected 140 responses out of the total 338 gave the response rate of 41.4 %. The survey gathered information on the respondents' background, their knowledge of entrepreneurship and their entrepreneurial attitudes.

The data was analysed using the SPSS statistical processing software. The results indicated that students are interested in entrepreneurship. In particular, when discovering a good business idea many were ready to set up their own business. Financial risk and the overall uncertainty were considered the main factors dampening entrepreneurial eagerness. Studying in the cooperative society learning model had slightly steered the students' attitudes in a more positive direction, however, the respondents who had studied in this model were less certain about whether they would want to become entrepreneurs in the future. In any case, these students were more willing to take economic risks when starting a business and believed that entrepreneurship is an easier way to prosper than paid work.

The respondents called for more study modules related to entrepreneurship, visitors from business life and on-site visits to companies. The respondents who had participated in cooperative societies hoped for a better opportunity to include their projects into various courses.