VAIHTO-OPISKELIJANA JYVÄSKYLÄN AMMATTIKORKEAKOULUSSA : Opiskelijoiden kokemuksia

Abstract

Opinnäytetyön aihe saatiin työn ohjaajalta, Jorma Kanaselta. Tutkimuksen kohteena olivat Jyväskylän ammattikorkeakoulun vaihto-opiskelijat. Tarkoituksena työssä oli selvittää vaihto-opiskelijoiden motiiveja Jyväskylän ammattikorkeakoulun valinnalle sekä heidän tyytyväisyyttään koulun palveluihin, opetukseen ja ohjaukseen. Tutkimus toteutettiin kvantitatiivisin metodein. Kysely lähetettiin sähköpostitse kaikille tutkimuksen tekohetkellä JAMKissa opiskeleville vaihto-opiskelijoille, jotka opiskelevat Suomessa yli 3 kuukautta.

Tutkimuksen tulosten mukaan tärkeimmät syyt vaihtoon hakeutumiselle olivat henkilökohtaisen kasvun edistäminen, kielitaidon parantaminen, halu tutustua vieraisiin kulttuureihin sekä seikkailumieli. Suomi kiinnosti opiskelijoita paitsi eksoottisuutensa vuoksi, myös englanninkielisen kurssitarjonnan sekä arvostetun koulutusjärjestelmän ja opetuksen tason ansiosta.

Yleisesti vaihto-opiskelijat olivat erittäin tyytyväisiä Jyväskylän ammattikorkeakoulun palveluihin ja ohjaukseen. Ainoastaan suomen kielen opetukseen oltiin hyvin pettyneitä. Opetuksen tasoon ei myöskään oltu täysin tyytyväisiä, vaikka odotukset tässä suhteessa olivat korkealla. Oltiin myös sitä mieltä, että opettajat eivät kohtele vaihto-opiskelijoita samalla tavalla kuin tutkinto-opiskelijoita. Erittäin tyytyväisiä vaihto-opiskelijat olivat moderneihin tietokoneisiin ja muihin laitteisiin sekä vaihtoa ennen ja vaihdon aikana saatuun ohjaukseen. Eri koulutusohjelmien ja kansallisuuksien välillä vastauksissa oli hyvin pieniä eroja.

Tutkimuksen tuloksena syntyi myös kehitysehdotuksia. Erityisesti suomen kielen opetus, ensimmäisen viikon orientaatiopäivät sekä kurssivalintojen helpottaminen voisivat olla kehityskohteita oppilaitokselle. Suomen kielen opetuksessa ongelmana olivat suuret opetusryhmät sekä vähäinen kontaktiopetus. Suurin osa saadusta palautteesta oli kuitenkin positiivista.

The thesis dealt with the experiences of exchange students at JAMK University of Applied Sciences. This topic was recommended by Mr. Jorma Kananen, the tutor of the author. The objective was to find out why foreign exchange students choose to study in Finland in general and at JAMK in particular, and how satisfied they are with the university’s services, education, and guidance given. The research method was quantitative. The survey was sent via e-mail to all the exchange students who at that moment were studying at JAMK.

According to the results of the study, the most important reasons for applying for student exchange programs were personal growth, language skills, the desire to get to know foreign cultures, and an adventurous mind. The exchange students chose Finland and JAMK as their places of study because of the exotic environment, courses offered in English, and the good reputation of Finnish schools.

As a whole, the exchange students were very satisfied with their experiences at JAMK. It was only the Finnish language course that received extremely negative feedback. Nor was everyone satisfied with the level of teaching in general, even though the expectations in this respect were high. Some of the respondents wondered if teachers at JAMK treat exchange students differently from regular students. The exchange students were extremely satisfied with the IT services and the school’s modern equipment, as well as with guidance before and during the exchange period. The differences between the responses given by students from different degree programs and of different nationalities were insignificant.

As a result of the study, some points of improvement became evident. Especially, the teaching methods in the Finnish course should be revised. Also, the orientation week in the beginning of the semester received some negative feedback. Furthermore, the respondents felt that the process of choosing the courses they want to attend should be made easier.