Maallikkoelvytystaitojen kartoitus sekä koulutus Porin peruskoulujen opettajille

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää millaiset maallikkoelvytystaidot Porin peruskoulujen opettajilla on. Kun taidot oli saatu selville, järjestettiin maallikkoelvytyskoulutus halukkaille opettajille jotka olivat osallistuneet kyselytutkimukseen. Tavoitteena oli parantaa opettajien elvytystaitoja koulutuksen myötä ja selvittää mahdollisten jatkokoulutusten tarpeellisuutta.

Opinnäytetyön menetelmä oli toiminnallinen, jonka lisäksi elvytystaitoja selvitettäessä käytettiin kvantitatiivista tutkimusmenetelmää. Syksyllä 2011 järjestettiin kyselytutkimus Porin Lyseon koululle sekä Cygnaeuksen koululle, jossa arvioivat omia elvytystaitojaan. Kyselyyn osallistui 31 opettajaa. Vuoden 2012 helmikuussa Porin Lyseon koulun opettajat saivat osallistua vapaaehtoiseen maallikkoelvytyskoulutukseen. Koulutus järjestettiin Porin Lyseon koululla ja siihen osallistui 15 opettajaa.

Opinnäytetyön myötä saatiin selville millaisina peruskoulujen opettajat pitivät omia elvytystaitojaan. Vastaavanlaista tutkimusta ei ole aiemmin tehty, joten aihevalinta oli onnistunut. Kyselyn myötä kävi ilmi, että suurin osa opettajista piti taitojaan vajavaisina ja olivat myönteisiä ajatukselle, että koulutuksia järjestettäisiin useamminkin.

The purpose of this thesis was to find out what kind of resuscitation skills teachers have in elementary schools in Pori. There were two schools, Porin Lyseo secondary school and Cygnaeus school that took part in the study. The goal was to give the teachers more information about resuscitation through a training event. The goal was also to find out if it was relevant to organise more training events.

The method used in this thesis was functional. A quantitative study method was also used when the teachers` resuscitation skills were measured. The thesis included a survey which was conducted in autumn 2011, and a training event for the teachers, which was organised in February 2012.

This thesis clarified how the teachers assessed their resuscitation skills. This kind of a study had never been conducted before in Pori, so it was usefull. Most of the teachers thought that their skills were not good enough and were interested in taking part in further training events.