Lapset, vanhemmat ja Internet

Abstract

Työn pääasiallinen tarkoitus oli selvittää, miten lapset ja heidän vanhempansa suhtautuvat Internetiin. Työ jakaantuu kahteen eri osioon. Teoriaosuuden päätehtävänä on antaa kokonaiskuva nykyajan nuorten ja lasten roolista Internetin käyttäjinä ja siitä, minkälaisia haasteita heidän vanhempansa kohtaavat Internetin osalta kasvatuksessa.

Teoriaosuuden jatkoksi työssä on tehty tutkimus paikallisten alakouluikäisten oppilaiden ja heidän vanhempiensa Internetin käytöstä. Oppilaat olivat vuosiluokilta 4–6. Työn kaksi viimeistä lukua käsittelevät kyselytutkimuksen löytöjä, ja kyselyiden tuloksia on verrattu muihin samankaltaisiin kyselytutkimuksiin. Työn viimeisessä luvussa tehdään johtopäätökset kyselyiden tuloksista. Työn lopussa on liitteenä kyselyihin käytetyt tutkimuslomakkeet ja loput kuviot, jotka eivät ole tekstissä.

Työssä on sovellettu aikaisempia tutkimuksia ja kirjallisuutta Internetin osasta lasten ja heidän vanhempiensa elämässä. Teoriaosuudessa ja tutkimuksissa on keskitytty samanikäisiin lapsiin, jotka olivat kyselyssä mukana. Tärkeimmät aikaisemmat tutki-mukset olivat Lapsen ääni -kysely vuodelta 2009 sekä Euroopan komission vuonna 2008 teettämä kysely, jossa lasten ja nuorten Internetin käyttöä tutkittiin vanhempien näkökulmasta.

The main aim for this thesis was to research how elementary school children and their parents view the Internet. Thesis consists of two parts. The Theoretical part’s main focus is to give a general view about children’s role as Internet users and what kind of challenges their parents might have at it.

The second part of thesis is a questionnaire, which was made among children who are in elementary school, and their parents. Students were from classes 4 to 6. The last two chapters consist of the results of the questionnaire, and how they relate to other similar surveys. In the last chapter are the main findings from the survey. Charts that are not in the text can be found in the attachments.

Literature and former surveys were used to gather information about Internet, and how it affects children’s and their parents’ lives. In the theoretical part, the focus was to relate it to children of the same age as in the questionnaire. The most important surveys that were used were Lapsen ääni -survey from 2009 and European commission’s survey about Children’s Internet use – from parents’ point of view.